理科の実験で、示温テープを使い、水を入れた試験管を中央から温めたものと、下から温めたものを比べ、水は温めると、どこから温まるのかを調べました。
以前学習した金属では、温めた部分からまわりに熱が広がっていったため、水では上から温かくなることがわかり、驚きました。
次回は、空気はどのように温まるのかを調べます。楽しみですね。

　音楽では、ソーランぶしのリズムにのって、和太鼓を演奏しました。力強い歌声と和太鼓の音が音楽室に響きました。

理科の実験で、金属も、水や空気と同じように温めたり冷やしたりすると体積が変わるのかどうかを調べました。
初めてアルコールランプやガスコンロを使用し、緊張しながら取り組んでいました。
金属のボールを温めると穴に通らなくなり、水で冷やすと再び通るようになり、金属も空気や水と同じように温度によって体積が変化することが分かりました。

　体育の授業では、走り高跳びの練習を行いました。ハードルを利用して、歩幅と跳ぶフォームを意識しながら跳ぶことをしました。

ニュージーランドからいらっしゃった国際交流委員の方からニュージーランドの文化について教えていただきました。中でも、マオリ族の伝統的な踊りのハカダンスは、実際に踊ることができました。ニュージーランドの文化に楽しんで知ることができました。

理科の実験で、水の温度が変わると体積が変わるのかどうか実験しました。
お湯や氷水の中に、水を張った試験管を入れて調べます。石鹸膜だけでなく、水もふくらんだりしぼんだりしたのを見て「水も温度が変わると体積が変わるんだ！」と驚きの声があがりました。

今日は４年生学年ドッヂボール大会が開催されました。
各クラス、全力を出して試合に臨み、白熱した試合になりました。
試合の後には「楽しかったー！」「またやりたい！」という声があがりました。
とても楽しかったですね。

今日は楽しみにしていた理科室での実験でした。
空のペットボトルや試験管の口に石鹸膜をつけ、温めたときや冷やしたときの様子を調べました。
ものの温度が暖かくなり、石鹸膜が膨らむと「おお〜！ふくらんだ！」と驚きの声があがりました。

果物の中で「何がほしいですか」という質問をお互いして、じゃんけんをして負けた子は、相手のほしい果物のカードを渡し、もらった子はパフェにつけていきました。カードを渡すとき「どうぞHere you are.」「Thank you.」「Welcome.」という会話練習も行いました。この「ありがとう」を英語でも、自然に言えるようになるとよいですね。

理科の授業では、次回から勉強する「ものの温度と体積」で、いよいよ理科室で実験をします。理科室の使い方や、注意点、道具の使用方法について学び、理科室の中を見て回りました。
実験が楽しみですね。

「日本のお祭りの音楽」を鑑賞した後、お囃子のふしをリコーダーで即興的につくって発表し、楽しみました。

この単元の導入で、ペットボトルの口に石けん水をつけて、ペットボトルをお湯で温めるとシャボン玉のように膨らむ実験を行いました。実験は成功し、子どもたちは大喜びです。今後は、なぜそうなるのかを、科学的に空気と温度の関係から学んでいきます。

木片をのこぎりで切ったものを、金槌を使ってくぎでつなげ、作品を作りました。
ふだんの生活で使えるようなものや、おもちゃなどを作っています。
うまくできるといいですね。

　今日は、１・３・５年生がつくった作品の鑑賞を行いました。どの学年も工夫され、手の込んだ素晴らしい作品でした。特に４年生は、来年５年生になるので、キャンプで作ったスプーンに興味を持ってみていました。どの作品も、一人一人の思いがこもった素晴らしい作品でした。

「雨のバスの停留場で」を読んで、約束やきまりを守るために、大切なことは何かを考え話し合いました。

概数の学習の動機づけを行いました。新聞では入場者数２６,８４１人、テレビのニュースでは２７,０００人。これについてみんなで考えを述べて概数の導入を行い、概数の意味や四捨五入について学習しました。

今日は、全校の前で、ごんぎつねの音楽劇を発表しました。
今まで頑張ってきた成果を発揮することができました。
１１月４日の学習発表会に向けて、残りの練習も頑張りたいですね。

体育の授業で、ポートボールの試合を行いました。声をかけあいながらパスを回し、シュートまでつないでいました。

木曽三川分流工事について、白地図を使って色を塗り、その当時の様子、工事前後の様子を調べ学習しました。

　新聞紙で１平方メートルの正方形をつくり、それを使っていろいろな広さを調べました。