今日が締め切りのポスターや習字などの応募作品を提出しました。夏休みの日誌にある習字もしっかりと取り組んで提出しました。

　自然教室で作ったスプーンが届きました。みんな、うれしそうです。

５年生の家庭科で身につけた「玉どめ・玉結び」「なみぬい・かえしぬい」などで身近な小物をつくっています。一針一針縫うごとに、針さばきが上手になっていくのがわかって、とても楽しいです。

５年生はプログラミングの学習をしています。これまでに、ロボットと人との関わり方を考えたり、人型ロボットに話をさせるプログラムの学習をしたりしました。今日は、人型ロボットを動かすプログラムの学習です。パソコンで人型ロボットにプログラムを送信して動きだすまでの間、とてもドキドキしました。自分が出した指令通りに動くと、とてもうれしく思います。次のプログラミング学習が待ち遠しいです。
○木曽川東小学校はPepper 社会貢献プログラムに参加しています○

　算数では、式と計算の学習をしています。今日は、並んでいるいちごを４×５、５×４、６×６−４×４、４×２＋６×２など式に表し、その式になるわけを考えました。自分で考えたわけを隣の子に伝え、考えを深めていきました。（ペア学習）
　その後、全体に発表しました。いろいろな説明の仕方があって、とても勉強になりました。

顕微鏡を使って水中の生物を観察しました。顕微鏡の操作に慣れてきたので、はっきりと微生物を見ることができました。

昨日まとめた報告文を発表しました。クラス全員順番に発表しました。発表した内容をメモを取りながら聞きました。

国語の時間、インタビューの内容を報告する学習をしています。前の時間に友達にインタビューをしました。今日は、インタビューの中で話題の中心となった部分を短くまとめた報告文を作りました。今まで学習した「はじめ」「中」「終わり」で文章を構成しました。「はじめ」に話し手の簡単な紹介、「中」に話題の中心となったところ、「終わり」に感想を書いて報告文に仕上げました。自分の書いた文章を何度も読み返したり、友達に聞いてもらったりして報告文の修正をしました。

　図工の時間にいろいろな色の針金を組み合わせて、作品を作っています。針金を自由自在に曲げながら、思い思いの形にしていきます。バランスをとるのに苦戦しながら頑張って作りました。

理科の時間、メダカの学習をしています。今日は、受精卵がどのように変化して成魚になるかを勉強しました。日が経つにつれ細胞が分裂していき、魚の形になっていくことが分かりました。

　社会科では、暖かい地域についての学習をしています。今日は、琉球舞踊、首里城、さんしん、ヤンバルクイナ、エイサーについて勉強しました。琉球舞踊やエイサーを踊っている動画を観ました。どちらも独特の衣装を着ていました。エイサーは３年生のときに運動会で踊ったので少し覚えていました。

６月２３日まであじさい読書月間に取り組んでいます。今日は、心に残った本を紹介する文章と絵をかきました。自分の選んだ本がみんなに読んでもらえるように真剣に書きました。

みんなで過ごした2日間。たくさんの思い出ができました。そして、いつもわたしたちの生活を支えてくださっている方々への感謝の気持ちも…。「いつもありがとうございます」

食事のありがたさを感じることができた自然教室でした。自分で1から料理を作ることがとても大変であることを感じました。いつもお家の人が用意してくださっていることへの感謝の気持ちがあふれてきました。

自然教室で多くのことを学びました。「集めよう！みんなの力　深めよう！木東の絆」をスローガンに様々な活動に取り組みました。活動を一つ終えるごとに、仲間との絆が深まりました。協力して活動しなくてはいけないことが多く、みんなの力を集めて活動することもできました。とても充実した自然教室になりました。

バスに乗り、木曽川東小学校へ帰ってきました。到着式を行い、素晴らしい今年度の自然教室をまとめました。この２日間で学んだことを生かして、これからの学校生活をよりよいものにしていきたいと思います。

楽しく過ごした自然の家ともお別れです。退所式を行い、２日間を振り返りました。

クラスごとで1列に並んで一斉に田植えをしました。クラスが一体となって活動したので、心地よかったです。

快晴の空の下、田植えを行いました。苗を手に他の中へ…。土の感触が心地よかったです。初めは難しかった田植えですが、最後は手際よくできました。

自分たちで準備し、協力して完成したカレー。とてもおいしかったです。