快適な生活をするために、どのような工夫をすればよいかを考えました。自分の意見をワークシートに書き、グループで話し合いました。今日学んだことを生かして、気持ちよく生活していきたいと思います。

前回の復習として、自己紹介プリントを使って、ペア、４人、全体の前で、自分の名前、誕生日、好きなもの・嫌いなものなどを発表しました。その後、「can　・ can't」を使い、スポーツや楽器の演奏について練習しました。

　国語の時間、新しい文章を読みました。「笑うから楽しい」という文章です。どんな文章なのか勉強していきます。先生が読んでいるのを真剣に聞きました。

今まで学習したことを生かしていろいろな図形作りをしました。鏡を９０°に折ると３つの鏡像ができました。実像と合わせて４つの像ができるので、９０°に折った鏡を実像が直角二等辺三角形になるように当てると・・・正方形ができました。また、鏡を６０°に折ると５つの鏡像ができ、実像と合わせて６つの像になります。ですから、６０°に折った鏡を実像が正三角形になるように当てると・・・正六角形ができました。１２０°に折った鏡で正三角形、７２°に折った鏡で正五角形、４５°に折った鏡で正八角形ができるので、チャレンジしてみたいです。

　これまでに学習した面積の公式を使って、複雑な形の面積を求めました。図で表し、式を立てて面積を求め、その説明を書くという活動をしました。説明の仕方を先生に教えてもらったので、隣のペアの子に説明するときに、しっかりと伝えることができました。

算数の時間、階段型の図形の面積を求めました。1 縦４つの長方形に分ける。2 横４つの長方形に分ける。3 ２つ合わせて大きな長方形にする。4 小さな１０つの長方形に分ける。みんなが多くの方法を見つけて正しく面積を求めることができました。

６年生は算数の授業の最初に音読計算を行っています。全体的にも記録が少しずつ上がっています。これからも記録が上がるように頑張ります。

ガスバーナーの取り扱い方を学びました。いつも、火をつけるのは緊張します。ガスバーナーに上手に点火できました。これから、ガスバーナーを使った実験ができるので楽しみです。

　６年生は朝の会に新聞記事の紹介をしています。毎日当番の２人が新聞を切り抜き、記事の紹介と自分の感想を発表しました。

　線対称な図形を描くときには、対称の軸と垂直になるように補助線を引き、対応する点を見つけました。対応する点をつないだら、線対称な図形の完成です。点対称な図形を描くときには、対称の中心を通るように補助線を引き、対応する点を見つけました。対応する点をつないだら、点対称な図形の完成です。線対称と点対称の描き方は間違えやすいけど、今日の学習では間違えないように描けました。これからも、対応する点をつなぐときの順番に気をつけて描いていきます。

　国語では、「カレーライス」を読んで登場人物の心情を捉えました。主人公の「ぼく」の視点で書かれた２つの場面を「お父さん」の視点で見直すと、出来事が変わって見えることが分かりました。

　算数では、線対称や点対称の学習をしています。今日は、正多角形について調べました。正六角形になると対称の軸を見つけるのが大変でしたが、６本見つかってとてもうれしかったです。鏡を使ってピザを作る学習では、鏡の角度によってピザが大きくなったので、面白かったです。鏡を対象の軸にして線対称な図形のピザを作ることもできました。

　６年生は社会の時間、日本の歴史の勉強をしています。今日は、ヤマトタケルノミコトと聖徳太子が登場しました。先生が熱く語るのを、みんなで聞き入っていました。ヤマトタケルノミコトは人間ではなく神であると知り、驚きました。

光明寺公園まで１年生のペアの子たちと楽しく遠足に行くことができました。手をつなぎ１年生の子たちの安全を守りながら歩く６年生たちは頼もしかったです。

　写生大会の作品づくりに取り組んでいます。
６年生は遠近感や物の重なりに注目して描いています。校内で気に入った場所を見つけ、今日は下がきをしました。

明日の「1年生を迎える会」に向けて、最後の確認をしました。手作りのボードを使って1年生にメッセージを届けます。1年生が安心して学校に通えるように、しっかりとメッセージを届けたいと思います。

歯科検診がありました。毎年虫歯がないかドキドキします。今年は大丈夫かな？待っている間も、少し緊張しました。これからも、歯みがきを頑張ります。

自分が毎日食べている朝食について考えました。朝食の働きに体温をあげる働きがあることを学びました。そのことを意識して食べてはいなかったので、これからは心がけたいと思いました。

点対照の図形の学習をしています。今日は対照の中心の見つけ方を学びました。対照の中心を見つけるには、対応する点同士を何本つなげばよいかを考えました。また、その理由をわかりやすく説明できました。

これまでの学習を振り返り、できるようになったことを発表しました。それを生かして、生活をよくするために、家庭で自分ができることを決めました。今日から実行していきたいと思います。