箱の形について、実際の箱を使って調べました。どんな四角形で囲まれているのかを確認するために、紙に写して調べました。いろいろな四角形でできていて、それによっていろいろな箱の形があることがわかりました。楽しかったです。

曲がるストローの性質を生かして作品をつくっています。うごきを確認して、予定と違ったら調整して…。よい作品に仕上げています。

「スーホの白い馬」でモンゴルに伝わるお話を読んだので、今日は、いろいろな国の昔話やその土地につたわるお話を読みました。明日は心に残った本を選んで、紹介文を書く予定です。

　今日で２年1組は、２年生最後の英語の授業でした。今日の内容は、「乗り物」の英単語を理解することでした。色や動物、数字など、たくさんの言葉を教えていただいた英語の先生、ありがとうございました。３年生で、どんな英語の言葉を勉強するのか楽しみです。

　2日(木)の６年生を送る会の本番に向けて、屋内運動場で練習を行いました。
　朝の会で毎日、歌の練習をしてきました。本番では、６年生に感謝の気持ちを伝えられるよう、頑張ります。

生活科のまとめとして取り組んできた「あしたへ　ジャンプ」の発表会がありました。グループで役割を交代して、発表と資料を見せる係に分かれました。聞いている時も真剣に聞きました。

ストローで動く仕組みを使って、動物や人などが動く工作を行いました。ストローを動かしながら、思い思いに作品を仕上げました。作品完成後友達の作品鑑賞も行いました。

並んだ時に何番目になるのかを考えました。図をかいて考えました。友達に説明したり、前でみんなに発表したりしたので、よくわかりました。

「一万」粒の雪の結晶が並んでいる図をみて考えました。
縦横10粒ずつ並んだ100粒のまとまりが、さらに10セットずつになって並んでいます。
100粒が10セットで1000粒。
その1000粒が10セットあり、1セットごとかこっていきました。
順番に1000粒、2000粒・・・９セット目に9000粒
10セット目で10000粒。この作業で、「一万」という数の意味をつかみました。
そのあと、教科書の問題をスラスラとくことができました。
作業した後なので、内容を理解しやすかったです。

音楽の時間に３拍子のリズムに合わせて、リズム打ちをしました。１，２，３のリズムで「手拍子、膝打ち、膝打ち」または「膝打ち、手拍子、手拍子」をしました。歌いながらリズム打ちすることが難しいので苦戦しました。うまくできた時は、とてもうれしかったです。

紙版画の鑑賞をしました。友達の作品のよいところを見つけるだけでなく、自分の作品の頑張ったところもワークシートにかきました。

　国語では、２年生最後の物語教材「スーホの白い馬」を読んでいます。登場してくる人物がどんなことをするのか、どんなことを言っているのかをていねいに読み取っています。今日は、スーホと白馬の出会いの場面です。

　今週の図工は、先週までに刷った版画を並べて、それぞれの良さを見つけ合いました。いろいろな凸凹素材の良さに気付くことができました。

生活科のまとめを制作しています。これまでの自分の生活を振り返りながら一生懸命作っています。ポスターにしたり巻物にしたりと工夫をしています。さらに満足のいく作品に仕上げていきたいとおもいます。

完成した紙版画の作品を鑑賞しました。良いところやまねしたいところを見つけ、ワークシートにかきました。みんなの作品が並んだ黒板は、まるで美術館です。

跳び箱の練習をしています。友達のお手本を見たり、助走や踏み切りの練習をしたりしたら跳べるようになりました。

　生活科で大きくなった自分をふりかえり、まとめています。自分の成長をよく表している出来事を選び、文や絵で表していきます。

　国語で言葉の仲間分けをしました。今日は自分で思いついた言葉を短冊に書いて、グループで仲間分けゲームをしました。どんな言葉がいいかな・・・一生懸命に考えてカードに書き込みました。

1月下旬から、準備してきた版画制作もいよいよ印刷の工程に突入しました。刷ったときにさかさまにならないように、細かすぎないように、しっかり版が付いているようにと思いを込めた版にインクをつけ、一生懸命こすりました。みんな、どんな作品ができたか比べるのが楽しみですね。

ていねいに版を作ってきました。今日は、先生と一緒にインクを付け、印刷しました。きれいに刷り上がってよかったです。