ニュージーランドから来たロザンナ先生に、先住民族「マオリ族」についてのお話をしてもらいました。伝統的な踊り「ハカ」も教えてもらい、実際に踊ってみました。ハカ独特の力強い踊りをしながら、マオリ族の文化に触れることができました。

今日の体育では、段ボール、ペットボトル、フラフープなどを飛び越えながら走る練習をしました。それぞれの班で、アイデアを出しながらものを並べ、面白いコースができ上がっていました。自分たちでつくったコースを楽しみながら、ハードル走につながる練習をすることができました。

　ハードルを初めてならべて、走ってみました。リズムよく走れるコースを探すために、ハードルの間隔が5ｍ、5.5ｍ、6ｍのどれが一番自分に合っているのか、何度も試しました。授業の終わりには、このコースが走りやすいと見つけることができる子もいました。

　同じ体積で種類が違う物の重さ比べを行いました。

　気持ちのよい生活環境について考えていました。

　今日の書写では、毛筆で「ビル」を書く練習をしました。初めて、片仮名の文字にチャレンジしました。「折れ」と「はらい」を美しく書くことができるようにがんばりました。

　（２けた）×（１けた）のかけ算です。暗算の仕方を考え，練習していました。暗算の仕方を学び，その唱え方も学んでいました。繰り返し繰り返し練習問題に取り組んでいました。

“What time is it?”“It's eleven o'clock.”今日は、時間を英語で言う練習をしました。時間の言い方を使いながら、「What time is it,Mr.wolf?」のゲームに子どもたちはとても夢中になって取り組んでいました。

　走り幅跳びの練習に取り組んでいました。リズムよく跳んでいます。

　単元「すがたをかえる大豆」の第１・２段落について読みとり，プリントにまとめていました。

東っ子発表会で開かれていた、５年生の「光の世界」を鑑賞しに行きました。ハロウィンに合わせてかぼちゃの顔がかたどられているなど、粘土による面白い表現に子どもたちは夢中になっていました。

　５年生が学習発表会で展示した作品を鑑賞しました。幻想的な空間に浸りながら、贅沢な時間を過ごしました。
児童の感想より
　「上が火山のようになっているので、ろうろくがつくと噴火しているように見えると思いました。周りに飾り付けがいっぱいしてあって豪華でした。」
　「真ん中と下と上に穴が空いていて、外のどこからでも光が見えるように工夫されていました。」

今日の書写の時間では、まっすぐ横に字を書いていく練習をしました。また、前回の授業で学んだ、漢字とひらがなの大きさも意識しながら、集中して書いていました。

　今までに学んだことを使って，（３けた）×（１けた）のかけ算の筆算に取り組んでいました。とても集中して取り組んでいました。教科書の問題が終わった子は，プリント練習に取り組み，さらに終わった子は次のプリントに取り組んでいました。どの教科にも言えることですが，「分かる」で終わることなく「できる」まで取り組むことが大切です。特に算数では必要です。子どもたちはきちんと「できる」を目指して練習に取り組んでいました。

　繰り上がりが２回ある，かけ算の筆算に取り組んでいました。繰り上がりに気をつけて計算していました。

　修飾語について学んでいました。分かりやすい，詳しい文章にするためにはどうしたらよいかと考えながら，子どもたちは修飾語について理解していました。

　３年生の作品展示の様子です。

　３年生の作品展示の様子です。

３年生は、東っ子発表会で外国に関する作品を作り、展覧会を開きました。気球に乗って旅をしている絵に囲まれながら、子どもたちの自慢の作品が輝いて見えました。

　世界には，たくさんの国々があることを学び，行ってみたい国の様子を絵に表わしました。校外学習で行ったリトルワールドでは，世界旅行をして，お気に入りの国の衣装を着ました。その衣装を着た自分の姿を，ガラスビンと紙粘土を使って表現しました。
　家庭科室での３年生の作品展示です。