再び、インフルエンザに注意しましょう。！

・・・予防をしっかりしましょう・・・
　
◎　規則正しい生活のリズムをつくりましょう。
◎　食事をしっかり食べて、すいみんをしっかりとりましょう。
◎　うがい・手洗いをしっかりしましょう。
◎　外出はできるだけさけ、体を休めるようにしましょう。
◎　調子が悪い時は、はやめにお医者さんに診てもらいましょう。

　吉村学校薬剤師先生によって、教室の空気騒音検査が行われました。

　「何？それ？！」って思う人が多いと思います。
じつは、顎に器具を装着すると、何回かんだかがわかるというすぐれものの器械です。先日１台購入していただきましたので、さっそく先日の保健委員会で紹介しました。
　「よくかむと、どんないいことがあるかな？」と考え、「ひみこの　はが　いーぜ！」という合言葉を用いて、かむことの効用を学習しました。（保健室廊下に、はってあります。）
　さっそく、５年生保健委員の一人が、給食の時間にチャレンジしてみました。
　なななななんと、９９３回でした！。本人も多少意識はしていたとは思いますが、今日のイワシの小骨をかみくだくためには、いっぱいかむ必要があったのでしょう。よくかんで食べてくれたので、お腹もいっぱい、胃腸も快調になると思います。
　みなさん、節分のお豆は何回くらいかむか、数えてみてくださいね。
　ちなみにこの器械、３０回ごとにピッと合図の音が鳴ります。そして、１０００回かむと音楽が流れます。給食を早く食べている人、一度かみかみセンサーで何回かんでいるか数えてみませんか？

　今日、３年生と６年生が心電図検査を行いました。図書館や視聴覚室で、静かに検査を受けました。

◎予防・治癒について
・人混みへの外出をできるだけ避け、帰宅時にはうがいと手洗いをしましょう。
・十分な睡眠、栄養、保温に心がけ、体調を整えましょう。
・空気が乾燥するとインフルエンザにかかりやすくなりますので、室内では加湿器等で適度な湿度を保つようにしましょう。
・かかった時は早めに医者の診察を受け、安静に保つことにより、肺炎などの合併症を防ぐよう心がけましょう。
・咳やくしゃみが出るときは、咳エチケットを守りましょう。
＊咳エチケットとは？
・咳・くしゃみが出たら、他の人にうつさないためにマスクを着用しましょう。

インフルエンザに注意しましょう。予防をしっかりしましょう。
◎うがい、手洗いをしっかりしましょう。
◎食事をしっかり食べすいみんをしっかりとりましょう。
◎規則正しいい生活のリズムをつくりましょう。
◎不必要な外出はしないようにしましょう。
◎調子が悪い時は、はやめにお医者さんに診てもらいましょう。

＊早朝より体調がわるく下校する児童がいます。家庭で登校前に健康チェックをお願いします。

発育測定では、いつも測定前に１５分ほどミニ保健指導をおこなっています。
今回のテーマは「いじめ」としてみました。図書館司書の青柳先生を保健室にお招きして、３年生以上に「わたしのいもうと」というお話を読んでいただきました。
「私の妹の話をきいてください・・・」。青柳先生が静かに語りかけるように読んでいきます。すると、みんなの目や表情が、本に吸い込まれていきました。お話は５分ほどの短いものですが、みんな悲しい結末に声が出せない状態でした。
お話のあと、「いじめ」と脳は実はとても深いつながりがあることを脳の図を書いて説明し、いじめられたらどこの脳が弱ってくるのかを考えてもらいました。
　１　人の脳・・・・ものごとを考えたり覚えたり、言葉を話したり勉強したりする部分
　２　ネコの脳・・・喜んだり、悲しんだり、怒ったりといった感情を出す部分
　３　ヘビの脳・・・食べたり、呼吸をしたり、おしっこをしたり眠ったりする部分
答えは、まだ発育測定がすんでいない学年があるので明言しませんが、「いのちにかかわる」部分が弱っていくのです。だから、「いじめ」は、死に追いやってしまうことがあるのです。いのちにかかわってしまう「いじめ」は、絶対許すことができません。
もし、本人はもちろん、見たり聞いたりした人は、誰でもいいので相談してほしいのです。先生たちは相談されたら、教えてくれた子に迷惑がかからないように、誰が教えたかなどは絶対にいいません。秘密を守ります。・・・・と、締めくくりました。
発育測定を待っている子どもたちに、青柳先生から図書館のある一角に心のコーナーを作ったことの紹介がありました。そして、そこに置いてある本を読んでいただけたので、子どもたちはとても喜んで聞いていました。

　２学期最後の委員会で校内の手洗い場の掃除をしました。いつも「給食前」や普段の「うがい手洗い」で使用する大切な場所です。風邪などひかないようにお互い注意したいものです。

　保健委員会発表「動物たちのよい歯甲子園」時に使った写真と感想文を、北舎１階の通路に掲示しました。
　野生のサルと動物園のサルの違いの写真が当日は短時間しか映らなかったので、掲示したのですが、感想を読んでいたら、みんなよく見て聞いていたことにびっくりしてしまいました。また、リンゴとロールケーキをナイフで切る実験では、実験していた保健委員もビックリ！！。そして、ひとことも「ナイフは歯を表す」と説明しなくても、みんなみごとに自分の歯におきかえていました。
　さあ、もうすぐ冬休みです。クリスマスケーキを食べたあとに、口をゆすいだり歯磨きしたりできるのはだれかな？

　１１月８日は「いい歯の日」です。毎日「いい歯」でいられるのは道具を使え，歯みがきができる人間だけです。１１月のほけんの掲示は「動物たちの歯の甲子園」の本から引用しました。動物たちそれぞれが歯の長所をアピールして，誰が一番かを考えさせるものです。さて，誰が一番でしょうか？

　来年度入学する子たちの就学時健診を２７日（木）行いました。本校では親子別々に集めて行っています。就学時の子たちは待っている時に，「ドラえもん」のアニメを見せてもらい大変喜んでいました。保護者の方も来年度のために，じっくり話を聞いていただき能率よく進めることができました。

　９月の発育測定をしました。みんなたくましく成長していると思いました。その時に，運動会シーズンに合わせ，【打撲・捻挫の手当はＲＩＣＥ処置が基本】の話をしました。Ｒは安静，Ｉは氷冷，Ｃは圧迫，Ｅは挙上です。ぜひ覚えておいてください。怪我のない運動会の練習をさせていきたいです。

　答えが知りたい人は，ぜひ通路を通って，答えをパラッとめくってみてね。

　夏休みに向けて，子どもたちの好きなクイズを作って，保健の掲示コーナーにはりました。主に，高学年が通る通路なので高学年向きですが，ぜひ，みなさんに知っておいてほしいので１〜４年生の人も通った時に挑戦してみてください。
　

　児童集会で保健委員会の発表をしました。「もしも誰かが倒れていたら…」誰でもすぐに，保健室や職員室に呼びに行き，少しでも自分でできることは何かを考えることの大切さを訴えました。５年生は心肺蘇生法の練習をしたばかりなので，得意満面の表情で見ていました。保健室の先生役の熱演もあり，大爆笑の中での発表でした。

　さわやか歯みがき「歯・は・ハッ！」運動中です。子どもの歯から大人の歯に生え変わる時期です。しっかりみがけたかな？！たいせつにしましょう。

　本校では，熱中症を想定したシミュレーションを現職教育として，全職員で行いました。実際に体験してみることで冷静に対処できるようにすることを目的として，職員が３グループに分かれシミュレートしてみました。

　「もしも，倒れた人に出会ったら…」のテーマで第１回学校保健委員会を開きました。保護者の部と児童の部に分かれた２部構成で実施しました。消防署の方のご指導のもと，心肺蘇生法の講習を保護者２０余名と５年生児童が講習を受けました。また，児童の部では，熱中症にかかってしまった子が出てきたらという想定のもとで寸劇を見てもらい，消防署の方からご講評を受けました。小中学生が命を救った実例がある時代です。本校の子もいざという時に役立ってほしいものです。また，お互いいのちの大切さが理解できた時間でした。

　６月１０日（木）に第１回学校保健委員会を開きます。今年も救急法の仕方を中心に保護者の方と５年生が学習をします。先日の朝会で「ＡＥＤ知っている人？」と尋ねたところ，高学年の人はほとんど手を挙げていました。正しい使い方を学びます。そのために，今５年生は体育館で当日のリハーサルをしています。

　最近暑くなってきました。保健室でけがをして，手を洗った後，「ハンカチを持っている？」「うーーん？」という返事が結構多いです。これからどんどん暑くなってきます。ハンカチをポケットに入れておきましょう。
　また，鼻血をだす子もこれからどんどん増えていきます。
　朝の会で毎週１回ハンカチ・はなかみ・つめ・朝の歯みがきのどれかを調べていきます。自分の体を守るために清潔にこころがけましょう。