３年以上のなわとび大会があり、わかあゆ学級の児童も交流学級に入って参加しました。
　長なわの八の字跳びは、流れに沿って跳んでおり，練習の成果を存分に発揮していました。

　国語の時間に，「大きなかぶ」の読み取りが終わったところで強い希望があり，劇を行いました。
　以前、何度も行っています。でも，この劇だけは，もっともっと楽しみたいようです。

　二年生が主催する生活科フェスティバルがありました。
　二年生のわかあゆ児童は，交流学級の児童ととも，出し物を出す側としてがんばっていました。
　招待された一年生の児童は，順序よく並ぶことができ，いくつものゲームを堪能することができました。
　

　木の枝から雪はなくなっていましたが，巣だけ雪が残っています。
　ミカン近くにあった木が，横倒しになっていました。雪のせいでしょうか。
　椿のつぼみをいくつも見つけことができました。

　調理学習に必要な材料を買いに，学校近くのアピタに行きました。
　今回は，店員から値段を聞き，担任の手の平にある１円〜５００円のいくつかの硬貨から，必要な金額を取り出しての支払です。
　ぴったり出そうとする児童が多くいました。でも，おつりをもらう経験もしました。

　プランターや植木鉢に積っていた雪がなくなり，パンジーを育てている一年生は，大喜びです。
　エンドウも少しずつ姿を現しています。でも、先端部分がないため育つのかなと心配しています。
　球根を植えた所は、一つだけ雪の中から芽がのぞいていました。

　座って，後ろ向き，寝転んでなど様々な姿からスタートし，歩いたり，走ったりという運動を何度も行いました。
　ほんの少しの休憩だけでも，ほとんどの児童ががんばっていました。

　体育を終え，教室に戻ろうと整列した時に，非常ベルが鳴りました。
　みんな不安そうです。誤作動でした。
　放送で，心配しなくてもいいことが分かり，安心して次の行動に移ることができました。

　分担して作業を行ってきたことで，教育展に出品する作品作りを終わることができました。作品は，いくつかの部分に分かれています。
　どんな形で展示するかは、スポーツ文化センターで行われる「一宮手をつなぐ子らの教育展」展示までの『お・た・の・し・み』です。
　

　積もった雪も少なくなったので，育てている植物たちの様子を見に行きました。
　教室前のプランタは，雪の中からスイトピーがいくつか顔をのぞかせていました。
　エンドウや玉ネギは，雪に埋もれたままです。
　ミカンの枝には，もう雪は，消えていました。

　雪がよく降り、教室前のプランタの植物たちは、たくさんの雪の下に埋もれました。
　木々の枝たちも、雪におおわれています。

　教育展に出品する共同作品作りも終わりに近づいてきたようです。
　二手に分かれて作業をしました。

　たくさん積もった雪で、１・２年生と同じ時間に思い切り遊びました。
　

　２学期に植え替えたミカンの木の様子を見に行きました。
　定植できたような感じです。
　その近くに植えた球根たちは、寒いにもかかわらず芽が出ているものがありました。

　昨日、避難訓練がありました。
　わかあゆ学級の子どもたちは、今回、担任と一緒ではなく、学級の全員が、それぞれの交流学級からでの避難を初めて行ってみました。
　実施される前は不安そうでしたが、みんな無事避難。運動場でわかあゆ児童が集まった時、自信にあふれていました。
　その後、１〜３年生が行うスモーク体験は、学級の上級生や担任の先生とともに経験しました。
　

　円錐を紙コップにつけ、その部分にテープを巻くことなどを、流れ作業で作品作りを行いました。あと少しでこの部分は完成できそうです。

　タイヤコーナーで運動した後，なわとびの練習をしました。
　長なわは、まったく跳べない児童がいます。
　一人、しり込みをしていましたが、なわのまん中に立ち、止まった状態から回したところ跳ぶことができました。できた途端、自然とみんなが拍手をしていました。
　通り抜けはできる児童も、跳ぼうという意欲がわいたようです。
　次回の練習が楽しみになってきました。

　円を窓に見立てて、その中に動物たちをかきました。
　コップの淵近くにテープを貼りました。
　さて、続きは、次回のお楽しみとなりました。
　作業中、たがいに声をかけ合いマジックやテープを使っており、出来以上によい作品になりそうです。

　冬休みの間も、玉ネギは，順調に育っていたようです。
　でも，エンドウは、ほんの一部を除いて、先端がほとんどありません。枯れてしまうのかな？

　今年度の教育展に出品する共同作品作りを、今日から行っていきます。
　まず、銀紙を丸めて広げ、それを台紙に貼っていきます。
　みんな意欲的です。