動物の発音を教えてもらい、交代で『ペットショップごっこ』をしました。
　その後、先生の母国に生息している動物の話を聞きました。
　

　ＩＣＴ支援員の長屋さんに支援していただき、パソコンの授業をしました。
　長屋さんと一緒に行うパソコンの授業をみんなは毎回楽しみにしています。今回が、一緒に行う今年度最後の日となりました。
　「記念写真を撮りたい。」の声に応じました。
　いろいろ教えていただきありがとうございました。

　図工が終わると、ビニルシートを前回と比べ、よりていねいに拭き取っています。
　二人の呼びかけに、教室にいたもう一人の児童も加わり、ビニルシートだけでなく、四隅に置いた物も、少しでもきれいになるように拭く姿を見ることができました。
　輪が少し広がりました。

　今月は、いろいろな人物に色をぬり、思い思いに貼りました。
　みんなの気持を表した『笑顔』いっぱいです。

　前回の白玉ぜんざいは、ぜんざいが苦手なため十分楽しめない子がいました。その時、白玉粉にヨモギを混ぜたものとそのままの２種類を作りたいと提案がありました。
　そこで、今回は、その２種類の白玉を作り、みんなが食べることができるように、あんこでなく、黄な粉にしました。
　満足できたようで、「おいしい。」の一言が、自然と出てきました。
　みんなのがんばりがあったからですね。

　２学期に植えたスイセン・ヒヤシンスの花が咲きました。
　以前から、「このスイセン、もうすぐ花が咲きそうだよ。」と声かけをしていました。でも、この日に行われた観劇鑑賞会に心を奪われていたようです。
「先生、花が咲いているよ。」という話を聞きたいな。

　ボール蹴りゲームを楽しんだ後、体育の時間を早めに切り上げ、凧あげを楽しみました。もっと高くというより、走って揚がることを楽しんでいました。

　図工の時間に、床が汚れないようにビニルシートを敷きました。そう汚れていないため、「たたんで、しまってね。」とだけ、二人にお願いしました。様子を見ていると、風に飛ばされないように四隅を抑え、ていねいに水ぶきをしています。その後、乾くのを待ってきちんと元の場所に片付けをしていました。
　今までの経験が『生きている』と感じた一コマでした。

　出発の時、ｉバスに乗り遅れそうになり、大慌てとなりました。木曽川・北方コースと一宮コースを乗り継ぎ、行きと帰りを合わせてそれぞれのコースが１周となるように、ｉバスに乗りました。
　教育展の見学の前に、大宮公園の東隣にあるスケート場で、幼稚園の子たちの練習風景を見せていただきました。
　それから、一番の目的である「一宮手をつなぐ子らの教育展」を見学しました。
　見たり、経験したりして、みんなの作品をたっぷり楽しみました。
　
　

　今日は、学校公開日、「一宮市手をつなぐ子らの教育展」に出かけるための学習を見ていただきました。
　最後に、運賃を支払うことや席を譲る場合などを参観に来ていただいた方をも巻き込んで、運転手とお客の役を順番に行い、ｉバスに乗る練習を行いました。
　見学当日は、今回の経験を生かしてくれることと思います。

　２月１５日（月）１組は毛筆「うめ」、２組は毛筆「空」の文字に取り組んでいます。真剣なまなざしで、とても上手に書けています。

　白玉粉を使って、白玉ぜんざいを作りました。
　久しぶりに白玉粉を扱いました。水分が足りないときは、「手に水をつけて振ってね。」と実際にやって見せました。でも、いつのまにか悲惨なことになっています。
　どうなるのかと心配していましたが、粉を加えることでちょうどの硬さになり、みんなほっとしたようです。

　先週の図工の時間に，新聞紙で鬼の帽子を作りました。赤おに・青鬼・緑鬼ができました。
　「心の鬼を退治しよう」ということで，豆まきをしました。鬼は，ジャンケンで負けた子がなり，新聞紙で作った鬼の帽子をかぶりました。みんな大きな声で「鬼は，外。福は，内」と言って，心の鬼をたいじしました。豆まきが終わってからみんないい顔でした。

　紙皿を利用して鬼を作りました。
　よくない鬼は追い出さなくてはいけません。でも、椿の花の中にいる時の『鬼』は、よい心だけとなり、とっても楽しそうです。

　栄養士の山村さんと会食中、『牛乳のひみつ』と題して、牛乳の栄養などについて大きな牛乳パックを動かしながら話がありました。。
　冬場は、牛乳を飲む児童が少なくなるとのこと。
　現在の「わかあゆ」では、牛乳だけはみんなきちんと飲んでおりその心配はありません。
　今後も、この話のことを思い出し、続けて飲んでいってほしいです。

　１月２５日（月）国語と算数をそれぞれのクラスで学習しています。みんな、真剣に取り組んでいます。

　ジャングルジムに登っている時に、避難訓練が始まりました。運動場にいるときの経験は、初めてです。
　事前の話をきちんと覚えおり、ジャングルジムからすぐ降り、しゃがむことができました。
　消防署の方などの話を聞き、消火活動の様子を見ました。その後、スモーク体験を渋っていた低学年の児童がいました。でも、高学年の児童が手を持って一緒に歩き、無事、避難訓練を終わることができました。

　折り紙で今年の干支「トラ」を作りました。頭・前足・後ろ足の３つのパーツを作り，１頭のトラにしました。子どもたちの中には，作っている途中でどの折り線で折ったらいいのか，迷う場面が見られました。しかし，みんな立派なトラを作り上げることができました。

　２学期に植えたミカンの苗や球根（スイセン・チューリップなど）の様子を観察しました。現在のところ順調に育っています。
　植えたつもりはなかったのですが、ムスカリの花がきれいに咲いています。

　学級でバケツ栽培で育てた米は、脱穀した『もみ』の段階では、びんにあふれるばかりにありました。
　びんに『もみ』を入れ、根気よく割り箸でつついたところ、熟していないものなどを取り除き、精米ができたのは、びんの３分の１ほどでした。
　児童の要望は、その米で『おかゆ』にして食べること。
　容器にいっぱいある精米は、『おかゆ』にするといくつ分になるかな？