６年生徒競走「メモリアルランニング」の様子です。最後まで迫力ある走りを見せてくれました。さすが６年生！！！

６年生徒競走「メモリアルランニング」の様子です。

　「メモリアルランニング」の様子です。

　６年生徒競走「メモリアルランニング」の様子です。

　６年生，最後の徒競走です。迫力ある走りをしてくれました。最後まで目が離さない展開になりました。

　運動会の感想作文を書いていました。小学校最後の運動会についていろいろな想いを書いていました。

　比例と反比例です。前時の復習から，針金の長さと重さの関係を表にまとめました。表を横に見たり，縦に見たりすることで，この２つの量が比例していることを確認しました。
　さらに言葉の式を参考にして文字ｘ，ｙを使って，比例する関係を表わす式　ｙ＝きまった数×ｘを立式することができました。

　比例と反比例です。まずは前時の復習をしました。水そうに水を入れたときの，時間と水の深さを表にまとめました。表を横に見たり，縦に見たりすることで，この２つの量が比例していることを確認しました。
　さらに比例する２つの量の一方をｘ，他方をｙとして，比例する関係を表わす式　ｙ＝きまった数×ｘを立式することができました。また練習問題に多くチャレンジすることができました。

　運動会もいよいよ明日にせまってきました。クラスで応援団を中心に最後の応援の練習を行っています。明日はどの色も優勝を目指してがんばりましょう！！

　リトマス紙を使って塩酸，水酸化ナトリウムの水溶液，食塩水を区別したあと，酢，炭酸水，ホウ酸の水溶液，石灰水，さとう水を仲間分けしました。仲間分けした後に，酸性，アルカリ性，中性に分けられることを知りました。

　補充練習をしています。少し自信のない技を重点に練習していました。

　ペア競技「玉入れ」の最後の練習に取り組みました。雨天のため，運動場ではできませんでしたが，屋内運動場で行うことができました。

　漢字練習をドリルを使って練習しています。

　「１２年後のわたし」では，作品が完成に近づいています。色塗りをしたり，鑑賞文を書いたりしています。

　単元「比例と反比例」です。水そうに水を入れたときの，時間と１分ごとの水の深さについて表で調べました。表を横に見ると，時間が２倍，３倍，４倍，…となったとき，水の深さがどのように変わっていくかを調べました。調べた結果，時間が２倍，３倍，４倍，…になると，水の深さも２倍，３倍，４倍…になることに気づきました。また時間が２分の１，３分の１，４分の１，…になると水の深さも２分の１，３分の１，４分の１，…になることに気づきました。

　応援団長を中心に, みんなで力を合わせて練習に取り組んでいます。

　組み立て体操の練習です。技や隊形場所など一つ一つ確認しながら行っています。

　それぞれの応援団長が声をからしながら，練習に励んでいます。

　単元「工夫しよう　さわやなか生活」では，夏の暮らし方を振り返りながら，よりよい生活の仕方をまとめていました。

　単元「平和について考える」では，広島に落とされた原爆の映像を見せることで，子どもたちに戦争について考えさせていました。