タイムカプセルを埋めるときにお世話になるＰＴＡサポーターズの方や保護者の方と一緒に、ドッジボールをしました。勝負に熱くなることもありましたが、学年全員で大いに盛り上がりました。

　浜松大学の今井先生から、ネットモラルについての出前授業をしていただきました。ゲームやスマホを利用するにあたって、ゲーム障害や、視覚障害、難聴などのリスクがあることを知りました。おうちでルールを作ることや、利用時間は１日１時間までにするとよいと知り、今日からやってみたいという子がいました。

　国語で、「今、私は、ぼくは」という単元の授業をしました。６年間の思い出や、心に残っている言葉、将来の夢などを、友だちやおうちの人へ向けて発表しました。緊張した様子でしたが、最後までやり遂げることができました。

　みんな楽しく、絵画について学ぶことができました。

　一宮市小信中島出身の、三岸節子さんについて学習をしました。
　講師の先生を招き、三岸節子さんの生い立ちやアートボードゲームを通して、絵画についてふれあい、絵画の魅力について学びました。児童たちはボードゲームを楽しそうに取り組んでいました。

　生活科の時間、２年間の集大成として作品作りをしています。自分のできるようになったことを、それぞれ工夫してまとめています。ランキングや絵本、巻物など思い思いの方法で作品を作り始めました。

　今日の給食に、ナンとキーマカレーが出ました。ナンは数年に１度しか給食に出ないもので、２年生の子どもたちにとっては初めての給食でのナンでした。
　ナンの国（インド）のカレー料理に興味津々。ナンを一口サイズにちぎってキーマカレーにディップ！！口を大きく開けておいしそうに食べていました。

　今日のこんだては、ナン、キーマカレー、牛乳、ツナサラダ、プチみかんゼリー　でした。
　　　　　　
　今日はインドのパン「ナン」がでました。
「ナン」は、小麦粉でこねた生地を、タンドールと呼ばれる窯の内側に、はり付けるようにして焼きます。日本ではすっかりなじみ深い「ナン」ですが、インドではインド北部の高級調理店で食べられている程度で、インドの人々の多くが「ナン」を食べているわけではないようです。今日の給食では、ひき肉でできた「キーマカレー」をつけて、おいしくいただきました。
また、プチゼリーは、愛知県の蒲郡でとれた　うんしゅうみかんの果汁を使っています。

けがの手当てについての内容です。

「ＡＥＤは学校のどこにある？」

知っておかなければならないことですね。

ＤＶＤを見ながら、ネットモラルについて勉強していました。

「リニアモーターカーって、聞いたことある？」
「聞いたことない」

こんな会話をしていました。
どんな授業になったのでしょう。

国語は発表でした。
大勢の前ではちょっと恥ずかしいけれど、がんばっていましたね。

飾りつけです。
イメージ通りにできるかな。

　生活科の授業では、一日入学のための準備をしています。一年前の自分たちのことを思い出しながら、来年度の一年生に喜んでもらえるような会にするために頑張って取り組んでいます。

　出来上がった版を印刷しました。
（１枚目の写真）版画用紙を水で濡らしました。
（２枚目の写真）濡らした版画用紙を版の上に置きました。
（３枚目の写真）新聞紙の上から馬簾で擦りました。

　よい姿勢で文を読む練習をしています。大きな声ではっきりと読むことができるようになりました。

　国語の時間、鬼ごっこの遊び方と工夫を発表しています。「ひょうたん鬼」や「バナナ鬼」などを、鬼側や逃げる人側の面白さが分かるように発表しました。

　生活科の時間、自分のできるようになったことをまとめています。各自がレイアウト等を工夫して、分かりやすいものを作ろうと頑張っています。

　図工の時間、版画を作っています。８色のインクがついたシールを切り、台紙に貼って、版をつくりました。

　算数の時間、文章問題を解きました。２つのテープ図をかいて、大小関係を明確にして計算しました。しっかりとテープ図に表すことができるようになりました。