今日は毛筆で「早春」という文字を練習しました。始まりや終わりの筆づかいに気を付けて、書きました。

　今日の書写の時間は、硬筆を学びました。「配列を整えて書く」ことを意識して、取り組みました。みんな集中して、文字の大きさと配列に気をつけて書くことができました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、えび団子汁、根菜のごま照り、ヨーグルトでした。

「根菜」とは、根っこの部分を食べる野菜です。
今日は「根菜のごま照り」に使われた「ごぼう」についてお話します。

ごぼうは、１０００年以上も前に、薬草として中国から伝わりました。
ごぼうを野菜として食べるのは、日本・朝鮮半島・台湾・中国東北部の一部だけだったので、「日本人は木の根っこを食べている」と驚かれたそうです。しかし、今では独特の香りや歯ごたえがフランス料理にも活かされ、食材として注目が集まっています。
お正月に食べる和菓子「花びらもち」には、甘く煮含めた「ごぼう」が使われているものもあります。
食材の個性を生かした調理法は和食のよさでもありますね。

　今日は読み聞かせボランティア「たんぽぽ」のみなさんが、来てくださいました。今日の本は、「とうちゃんのしっぽ」と「りゅうのむすめとおいしゃさん」です。

　国語で「ごんぎつね」を読みました。物語の人物、兵十の気持ちを文から考えて、まとめました。

　体育で「ボールなげゲーム」をしました。ずいぶん強くそして、遠くまで投げられるようになりました。ボールをうけるのも、じょうずになりました。

秋の木の実を使って、素敵な作品を作りました。秋を感じる作品ができ、とてもうれしかったです。

【第３回学校運営協議会の報告】
１　開催日時　平成２９年１１月５日（日曜日）
２　場所　１４：００〜　本校　校長室
３　公開
４　出席者７名
５　協議事項
○学校行事について
校長が報告し、ご意見を頂きました。
○学校アンケートについて
教頭が説明し、承認されました。
○その他
学力向上に向けた取り組みについて校長が説明し、承認されました。

【第４回学校運営協議会の案内】
１　開催日時　平成３０年２月４日（日曜日）
２　場所　１５:００〜　本校校長室
３　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、３０年１月２９日までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は抽選とします）
５　議題
○学校評価アンケート結果について
○３０年度学校運営協議会組織について
○その他
６　問い合わせ先　本校教頭

「びっくらたまご」の作品鑑賞をしました。ともだちの作品のよいところをたくさん見つけました。次の自分の作品に活かしていきたいを思いました。

教科書の九九のえんばんを作りました。細かい作業もありましたが、ていねいに作りました。完成したら、えんばんを回してかけざんの答えを確認しました。

木遣い教室で、ツリーや写真立てを作りました。木の実やリボンなどを使ってきれいに飾りました。他にも、植物について勉強することができました。とても楽しかったです。

　今日は、木遣り教室がありました。自分がつくりたいものを考えて、楽しくつくることができました。

太陽の光を鏡に反射させ、壁に映し出しました。
２枚、３枚と鏡を増やし、明るさや温度の変化を調べました。
光を集めると温かくなり、びっくりしました。

わかめご飯・牛乳・大根と豚肉のうま煮・つくね・おひたし

〇献立メモ
　大根の原産地は、中央アジアや地中海沿岸など、さまざまな説があります。しかし、現在ではいろいろな品種が生まれ、代表的なものだけでも２００種類もあるといわれています。世界一小さい大根は、直径２cmくらいの「ラディッシュ」で、世界一大きい大根は、日本生まれの「桜島大根」だそうです。桜島大根は、なんと２０〜３０kgにもなるそうです。みなさんの体重とどちらが重たいですか？また、世界一長い大根は、１ｍほどの細長い「守口大根」です。愛知県の扶桑町というところで多く作られています。

　５年生の算数では図形の面積の学習をしています。今日は、ひし形の面積の求め方の話し合いです。今までに学習してきた三角形や平行四辺形、台形の面積のように各グループが工夫して面積の求め方を考えました。グループ活動の後、全体に発表してみんなでひし形の面積の公式を導き出しました。

　いよいよ九九の学習が始まりました。最初は５の段です。

　毛筆で「にじ」という文字を練習しました。美しい「曲がり」が書けるように、筆の動かし方に気を付けました。

　図工で紙バンドを編んで、生活に役立つくっています。色の配置も工夫しました。

　説明文「アップとルーズで伝える」を段落を意識しながらみんなで読みました。

台形の面積の求め方の復習をしました。上底や下底の位置を確かめました。