平仮名や片仮名の由来について学びました。自分たちがいつも使っている文字のでき方を知りました。実際にでき方のなりたちを書いてみると、とても面白かったです。一人一人集中して学習できました。

今日は先日のベルマーク回収の感謝状を作成しました。そして、それを各クラスに渡す日を決めました。その後、掲示物を新しいものに更新しました。どの活動にも仲間と協力して正しくできました。

校内に掲示するポスターを制作しています。木東っ子に、正しくあいさつや廊下歩行をしてほしいという願いを込めて、丁寧に仕上げています。

今日の委員会では、まず赤い羽根共同募金の取り組みへの反省を話し合いました。次に、来年行われる予定のユニセフ募金の実施方法を確認しました。その中で、反省を生かしたよい案が、代表委員から提案されました。さらによりよい学校にしていこうという気持ちが、真剣な表情から伝わってきます。

給食委員会は、配膳台やカバーの美化、ふきんの整とんを行っています。全部の学級を手分けして行います。みんなで協力して美しくしています。

今日の委員会の時間に掲示物を作成しました。平成29年の毎月の掲示物です。月ごとにふさわしいイラストを考えて描きました。ペアで協力して取り組みました。

文章問題を解くだけでなく、今日はどうしてその式になるのかを説明しました。一生けん命説明を考え、ノートに書きました。文章の中にヒントがあり、式がたてられることがわかりました。

三年とうげの学習です。今日はおじいさんの気持ちを考えました。教科書の文の中からヒントとなる言葉を見つけ、自分の意見を発表しました。

これまで分数の学習をしてきました。今日はその分数を数直線上に表すことを学びました。学習してきた「１を○個に分けた△つ分」を意識して表しました。しっかりと表すことができてよかったです。

「プラタナスの木」の学習も終盤です。今日は、物語のはじめと終わりで変わったところと変わらなかったところをまとめました。これまで読んできたことをしっかり覚えているので、たくさんの意見が出ました。

現在、木曽川東小学校では、月曜日と金曜日の昼放課になわとびチャレンジをしています。初めに準備体操をして、そのあとに１級をめざしてリズムなわとびをしています。みんな一生懸命がんばっています。情報委員

これまで背景になる部分の絵を描いてきました。今日は仕上げとなる人物を描きました。顔の向きや動きなどを考えて、先生の説明を聞きながら体の部分ごとに描いていきました。もうすぐ完成です。

昼放課の運動場は、リズムなわとびにチャレンジする東っ子でいっぱい！今日は寒い１日でしたが、ひたむきに練習した子はみんな体がぽっかぽになりました。昨年の記録よりよくなるようにファイト！

　「日づけとよう日」をリズムに乗って、１列ずつ読んだり、１文を前半と後半で交替で読んだり、いろいろな読み方で元気に音読しました。「ずうっと　ずっと　大すきだよ」のCDを聞いて、先生の後から繰り返して同じように声を出して読みました。これから、スラスラと、そして気持ちが伝わるようにどんどん練習していきます。

くつ箱の様子です。どの学年も、きれいに整頓されていました。「はきものは、かかとを手前に引いて」、しっかり守れていると、とても気持ちがよいですね。

今日の昼放課、沢山の人が「歩こう・ゆっくり・右側を」を守っていました。安全のためこれからも続けてほしいと思います。

昼放課、図書館では、静かに本を読む人の姿が…。何を読んでいるのでしょうか。これからも本との出会いを大切にしてほしいと思います。

今日の委員会の時間でエコキャップの回収をしていました。集めたエコキャップは、ワクチン接種の基金となります。もってきてくれてなありがとうございます。情報委員会　

ごはん・牛乳・関東煮・さわらの塩焼き・磯香あえ

○　こんだてメモ
　さわらは細長く平たい体や鋭い歯などが特徴の魚です。関西では、「さごし」、「やなぎ」、「さわら」というように成長するとともに、呼び名が変わっていきます。このように名前が変わる魚を「出世魚」といって、縁起の良いものとされています。栄養面では、タンパク質や脂質が多く含まれます。動脈硬化を予防するＤＨＡや、血圧を下げるカリウムが多いことも特徴です。骨があるかもしれないので、一口ずつよく噛んで、注意して食べてくださいね。

朝、ペアの１年生にサツマイモを届けた時に、とても喜んでくれたのでうれしかったです。そのサツマイモが、今日の給食のみそ汁に入っていました。自分たちで苗を植えたり、芋掘りをしたサツマイモがおいしかったのでうれしかったです。