オリエンテーリングに出かけます。みんな元気です。

クランクの動きを生かして、おもしろい動きを考えるのは難しいな・・・いろいろやってみないと・・・

光の当たるところと当たらないところで、光電池は電気をつくるのかどうか調べました。電気ができるとプロペラを回して涼しい。

オリエンテーリングの説明を聞いています。ヒントももらいました。

クモは昆虫でないと思う人？　その理由は？「足が６本ではありません」「頭・胸・腹の３つに分けれていません」・・・

これから世話を続けていく野菜は、ミニトマト、キュウリ、オクラ、ナス、ピーマン・・・何を世話しようかな？

入所式を行いました。いよいよ、自然教室の始まりです。

素敵な飾りを作るために、折ったりチョキチョキしたり

中池自然の家に到着しました。
入所式を行っています。

自然の家に到着しました。宿泊施設に入ります。

自然教室の準備やお見送りありがとうございました。
ただいま学校を出発し、中池自然の家まで向かい始めました。

２日間の修学旅行で、友達と同じ時間を過ごしました。そのことで、友達のことを以前より深く知ることができました。楽しい思い出は、友達と一緒に行動し笑いあえたからだと思います。これからの学校での生活でも、友達との関わりを大切にして成長しあえるようにしていきたいと思いました。そして、このような素晴らしい修学旅行になったのも、多くの方々の支えがあったからだと思います。本当にありがとうございました。

社会で学んだ歴史的建造物の見学はもちろんのこと、時間やきまりを守ること、友達と協力して活動すること、出会った人への心遣いなど、今回の修学旅行でたくさんのことを学びました。これからの学校生活に生かしていきたいと思います。

あいにくの天候でしたが、予定通り町探検を行うこととなりました。
Aコースは、「ほっともっと一宮木曽川店」様と介護老人ホーム「スマイルコート黒田」様に、
Bコースは、駄菓子屋の「ぽっぽ」様と「JA愛知西木曽川支店」様に、
Cコースは、「岐阜信用金庫木曽川支店」様と「千石珠算教室」様に、
Dコースは、「TMBSさざなみ」様と「尾西信用金庫木曽川支店」様に、
Eコースは、「黒田南児童館」様と「ミニストップ木曽川町門間店」様にそれぞれお世話になりました。
お店の様子を見せていただくだけでなく、詳しい説明もしていただきました。そして児童のたくさんの質問にも丁寧に答えていただきました。
お店の方々の温かいご協力により、子どもたちも帰った後の振り返りカードの記述はスムーズで、丁寧に色塗りも行い大変有意義な時間となりました。子どもたちが木曽川東の町をもっと好きになることができた1日でした。

お店の方ももちろんですが、ボランティアのお母様方のご協力もあってけがなく帰ってくることができました。担任一同感謝申し上げます。ありがとうございました。

　６年生は図工でクランクの仕組みをいかした作品をつくり始めました。
今日はまず、クランクの仕組みをつくりました。
動き方を見ながら、どんな作品にしようか構想を練ります。

算数は、1億をこえる数　読み方やかき方について調べ、声を出して「1億は、1万の1万倍」と唱えました。

社会は、「きれいな水を作るために」地図帳を使って、土地・川の様子などから学習しました。

書写は、筆順と字形に気を付けて「左右」を書きました。「『左』は一画目が横画で短く左払いを長く、『右』は一画目が左払いで短く、二画目の横画は長く・・・」

５年生は社会で「低い土地のくらし」について学習しています。
資料集の「輪中」の写真からどんなくらしの工夫があるか調べました。

写生の絵を完成させています。最後の仕上げです。全体のバランスを見ながら、すすめます。

きょうのこんだては、麦ごはん・牛乳・照り焼きハンバーグ・たけのこのきんぴら・かきたま汁　です。

かきたま汁には卵が入っています。卵と言えば、昔は貴重な食べ物でした。今日のようにいつでも食べられるようになったのは、愛知県の人々が大きな役割をはたしたからです。昭和３０年代に、積み重なった小さなカゴに１羽ずつ入れ、せまい面積の中で、たくさんの鶏を飼う方法を愛知県の豊橋市が初めて取り入れ、成功しました。それにより、手軽に卵が食べられるようになりました。　　

１番　ひらいたひらいた→つぼんだ
２番　つぼんだつぼんだ→ひらいた