セロファンの色を考えて、作品を作りました。窓に飾るときれいですね。

説明文の段落ごとに読み取りをしています。書いてある内容から、この段落は文章全体においてどのような働きをしているのかを考えました。

図工で描いている写生大会の絵が、いよいよ仕上げの段階に入りました。
一人一人、思いを込めて菜の花の観察の様子を描きます。

小型ロールパン・牛乳・焼きそば・ごぼうサラダ・ヨーグルト

○　こんだてメモ
　子どもの骨は、大人の骨と違って、急激に成長して大きくなります。成長期に十分に骨量を増やしておかないと、将来、「骨そしょう症」という、骨がスカスカになる病気になってしまいます。骨を丈夫にするためには、骨の成分であるカルシウムを十分にとることが大切です。カルシウムは、牛乳やヨーグルトなどの乳製品だけでなく、小魚や海そう、大豆製品などにも含まれます。好き嫌いをせず、色々な食べ物をバランスよく食べましょう。

例年にないほどの多くのホタルが皆様のお越しをお待ちしています。ぜひお越し願います。（上手に撮影できず申し訳ありません。光っているのは全てホタルです。）

陸上部の練習も仕上げの時期です。ボール投げはフォームを、リレーはバトンを、１００ｍ走はスタートをそれぞれ特訓していました。

屋内運動場でしっぽとりをしました。相手のしっぽをとることに集中し過ぎると、後ろから…。後ろに回られたら、逃げるのみ！とっても楽しかったです。

２年生のみなさん、今日は、ベルマークのしわけをがんばってくれました。委員会のお兄さん、お姉さんに聞きながら、ベルマーク番号ごとに入れてしわけしてくれました。ベルマークのわくにそって切っていないものは、委員会のお姉さんたちが切ってくれました。明日は３年生の収集日です。みなさん、ベルマークのわくにそって切ってもってきてくださいね。お願いします。

今日は「を」や「さ」の字の練習をしました。なぞり書きは、線からはみ出さないように気を付けてかきました。ていねいな字で書けると、正しく覚えられますね。

濁点や「っ」のつく言葉を探しました。すぐにひらめいて、多くの意見がでました。日本語って楽しいね。

観察したことを、文で説明しています。相手によく伝わるように書くことを決めて、丁寧に書きました。

様々な楽器を使って合奏をします。グループで協力して練習しています。心をひとつに素敵な演奏になることを期待しています。

写生の作品が完成しました。友達の作品を見て、よいところや参考にしたいところなど、気づいたことをワークシートにまとめました。

「とる」という言葉には、５個以上の意味があります。写真を「とる」相撲を「とる」など…。日本語って面白いですね。

　今日は、２年生のベルマーク収集日でした。１年生のころは、ベルマーク委員会が仕分けをしていましたが、２年生からは、自分たちで仕分けをします。番号を探しながら、しっかりと分けていました。

漢字辞典で調べました。音訓索引、部首索引、総画索引など調べ方はもちろん、漢字の成り立ちなども学ぶことができました。

今日は単元のまとめとして、練習問題を解きました。「はやく・かんたんに・正確に」解答できるように一生懸命取り組みました。

いつものように真剣に学ぶ東っ子！あれ？担任の先生の雰囲気が少し違うよ。今日は眼鏡の加藤先生でした。

調理実習を成功させた５年生。次は裁縫です。今日は、裁縫道具の使い方を確認しました。作品作りが楽しみです。

　図書館司書の先生に読み聞かせをしていただきました。大型絵本の「すてきな三人組」「どうながプレッチェル」など読んでいただきました。子ども達は、ダックスフンドの話「どうながプレッチェル」が気にいったようにです。
　６月１日から２４日まで読書月間にもなっています。教室でも本の読み聞かせをして、本に親しめるようにしていきたいと思います。