図工の時間に「光のプレゼント」を作りました。完成した作品に日光を当てて地面や壁に映し出しました。思っていた以上にきれいで、多くの子が驚いていました。

　計算のきまり
分配法則にしたがって、計算ができるようになりました。

「ものの名まえ」の単元で行うお店屋さんごっこの準備をしました。お客さん役と店員さん役に分かれてセリフの練習をしました。元気な声で「いらっしゃいませ」と言ったり、商品を指さして「いちごを１つください」と丁寧に伝えたりすることができていました。本番が待ち遠しいです。

「曲がり」と「おれ」の筆使いの学習で、『ビル』という字を書いています。
「曲がり」と「おれ」の違いに気をつけて、書くことができました。

ごはん・牛乳・鶏肉の揚げてり・おかか和え・沢煮わん

○　こんだてメモ
　沢煮わんは、細切りにした根菜などの野菜と肉をあわせて煮た料理です。「沢」とは「沢山の」という意味なので、たくさんの具合を煮た汁という意味です。今日の沢煮わんの中にも、たくさんの具材が入っています。豚肉・大根・干ししいたけ・油揚げ・にんじん・ごぼう・たけのこ・ねぎが入っています。みなさんみつけられましたか？　よく噛んで食べましょう。

　歌唱では、おなかに手をあて、腹式呼吸を意識しながら、歌いました。
また、全校合唱曲の「ありがとう」の練習を始めました。
まずは、楽譜を指でなぞりながら、範唱を聴きました。

　書初めに取り組みました。
文字は「早春」です。
今まで学習した上下の文字の組み立てや筆づかいなどに注意して書きました。

　今日は、１組がミシンの学習にとりかかりました。
まずは、針なしで動きを確かめます。

　６年生の体育では、バスケットボールをしています。
チームを組んで、試合をしました。
ボールにも慣れ、ずいぶん動きもはやくなりました。

　1年生の国語では、「ことば」の学習をしています。
お店の人とお客さんになって、尋ねたり、答えたりする活動をします。
今日は、お店ごっこの準備をしました。

「計算のきまり」
分配法則について理解し、それにしたがって計算ができるようになりました。

ソフトめんミートソース・牛乳・愛知県産野菜コロッケ・花野菜サラダ

○　こんだてメモ
　今日のコロッケの中には、愛知県でとれた野菜がたくさん入っています。何が入っているかわかりますか？　コロッケの中には、れんこん・にんじん・ほうれん草が入っています。しゃきしゃきした食感は、れんこん、オレンジ色はにんじん、緑色はほうれん草です。みなさんわかりましたか？　これらの野菜は今が旬の野菜です。旬の野菜には、栄養満点で、味もおいしいです。野菜が苦手な人も、一口でもいいので食べてみましょう。

　６年生の書写では、「旅立ちのとき」という文字を毛筆で練習しています。
卒業がせまっています。

　５年生は、保健体育で犯罪防止について学習しました。
犯罪にあわないため、防ぐためにはどうじたらよいか、みんなで意見を出し合いました。

　４年生がネットモラルについて学習しました。
自分を守ること、そして人を傷つけないことについて考えました。

　生活科で「かざぐるま」づくりを始めました。
今日は、先生の説明を聞いた後、はねの部分に色をぬりました。

「べつべつに、いっしょに」
まとまりを考えて、ちがいを解く問題ができるようになりました。

　
歌声集会の曲「ありがとう」の音とりをしました。はじめて低音パートに挑戦します。

ごはん・牛乳・生揚げのみそかけ・こんぶ和え・吉野汁　

○　こんだてメモ
　今日は吉野汁のお話をします。吉野汁はもともと、奈良県の吉野地方で食べられていたため、吉野汁とよばれています。鶏肉や鶏団子と、野菜の入ったすまし汁に、くず粉でとろみをつけた汁です。給食では、くず粉の代わりに片栗粉を使用しています。くず粉や片栗粉でとろみをつけるので、汁が冷めにくく、体が温まります。今日の吉野汁には、鶏肉・大根・こんにゃく・しめじ・さといも・ねぎが入っています。

　４年生の算数では、「調べ方と整理のしかた」の学習が始まりました。
今日は表のよみ方を学習しました。