前時に引き続き，読みとる算数に取り組んでいました。この小単元は問題の文章から必要な情報を読みとらせ，そして考えさせるという内容です。答え方についても，どうしてその答えになるのか，「〜だから，〜になる」といったように論理的にそしてできるだけ簡単に答えられるよう担任は指導していました。
　これからもこういった算数・数学的な理由をつけてどうしてそうなるのか，きちんと説明できるように指導していきたいと考えています。

　今回の英語活動は、食べ物についてでした。いろいろな食べ物を英語で言う練習をしました。子どもたちが伏せている間に、黒板にはったカードを１枚はずして、何がなくなったか言うゲームや友達が背中に隠しているカードをお互いに見るゲームをしました。また、復習で、体のパーツの単語練習もしました。みんなとても楽しい時間となりました。

　５日（木）には、学校公開があり、多くの保護者の方に朝の会のチャレンジの学習の様子から、午後の一斉下校まで、日常生活の様子を見ていただきました。ありがとうございました。

　木曽川体育館で開催された木曽川中学校PTA主催の「ネットおしゃべり広場2015in木曽川」に、本校からも保護者と教員が参加しました。
　ネットトラブルから子どもたちを守るには、どうしたらよいかを保護者や学校関係者が話し合い、考えました。だれもが気軽にインターネットを利用する現代。今後とも保護者、地域、学校が協力し、積極的に問題にあたっていく必要を改めて感じました。　　
　

　「すがたを変える水」の単元で，水を熱し続けるとどうなるかの実験をしました。１００度をこすかこさないかで，どきどきしながら温度計を見つめていました。

　What do you want to be?あなたは、何になりたいですか？について勉強しました。いろいろな職業の英単語を覚え、ギョクハン先生が早口で言うのをよく聞いて隣の子とゲームをしました。おてつきしなかったかな？

　元気に演奏し，その演奏に合わせて元気に歌っていました。とても音楽を楽しんで活動していました。見ている方も心がわくわくする姿でした。

今日は、５年生がベルマークをもってきてくれました。ありがとうございました。広報ベルマーク委員は、さっそく集計や感謝状作りを始めました。
９日、月曜日は、６年生のベルマーク収集日です。土曜日と日曜日にも、ベルマークがついているものがあったら、持ってきてくれるとうれしいです。よろしくお願いします。

　資料を活用した説明文・紹介文作りに取り組んでいました。プリントやノートに書いたものをもとに，隣同士で説明し，お互いにアドバイスしていました。

　４年生が６時間目に全校で最後となる風の子チャレンジ大会を行いました。女子も男子も最後まであきらめないすばらしい走りをしていました。応援もしっかりとできました。

掃除の時間に６−２の児童が掃除をしています。
☆６−２情報委員より

国語「みんなできめよう」では、話し合いの練習をしています。
「２年３組で、お楽しみ会をするなら、どんな遊びがいいか」をテーマに、班で話し合いました。
話をきくときのポイント、話すときのポイント、司会をたてるなど、さまざまなポイントに気をつけました。

　曲「ルパン三世のテーマ」の発表会でした。グループで心を合わせ，支え合いながら，演奏していました。

　昔の道具について博物館や資料館で調べたこと，また自分で本や自宅で調べたことなどをまとめていました。本日は発表です。どの子も自信をもって取り組んでいました。

　昔の道具について，資料を使って調べ，ノートにまとめました。

　なわとび運動を行ってから，サッカーのパス練習に取り組みました。

　彫刻刀を使って，一つ一つ丁寧に彫っています。完成間近の子もいます。小学校生活最後の図工作品です。納得のいく作品に仕上げてほしいと思います。

　単元「てこのはたらき」では、単元の最後にまとめとして学習内容を振り返っていました。復習を行い、しっかりと確認していました。

今日の献立は、ごはん、いわしのかばやき、ほうれんそうとしめじのおひたし、さわにわん、牛乳です。

今日、わかあゆ児童は、手をつなぐ子らの教育展の見学に行きました。自分たちのいもほりや調理実習の様子のパネルや、個人絵画を熱心に見学しました。他の学校の作品もすばらしかったです。そして、なんといっても、牛乳パックで作った共同作品「わかあゆハウス」の展示に、「みんなで協力して作ったよね」と、満足そうでした。