廊下を走る児童がいなくなるように生活委員会としての取り組みで，長い放課のときにみんなに歩いてもらえるように呼びかけをしようとすることになりました。

　今度の児童集会でやることについて話し合いをしていました。

　委員会の時間に手分けをして，学校の手洗い場の掃除をしてくれました。スポンジたわしの固い部分でこするときれいによごれが落ちていきました。

　以前に学習した家族の紹介についての練習をしました。

　情報を整理するための方法を学習しています。まず，表にまとめます。そして，さらに見やすくするようにグラフにまとめます。

　生活科では，１学期・２学期に学習した成果としてお手紙を書くことをしています。

　横書の書き方，にている文字について練習しました。

　２年生になって，体がひとまわり大きくなりました。１年生に比べてできることも増えてきています。成長した自分の様子について，これからまとめて行きます。

　今年もインフルエンザウィルスが猛威をふるう時期になってきました。インフルエンザは，ウィルスが体内に入っても全員が発病するわけではありません。運動不足・疲れ・生活のリズムが乱れたりしていて体の抵抗力が下がっていると発病しやすくなります。
　まずは，１　日ごろからの体力作り　　２　十分な睡眠をとる　　３　栄養バランスのとれた食事　　４　そしてなるべくウィルスが体に入らないように手洗い・うがい・マスクの着用などを実行しているとインフルエンザにかかりにくくなります。　

教育展に出展する立体作品を制作中です。新聞紙や折り紙で飾りをつけたりと、段々仕上がってきました。

　今日から風の子チャレンジ大会の練習がはじまりました。
準備体操をしっかりして、自分のペースで一生懸命走りました。

【今日のメニュー】
　チキンライス　ポトフ　ミックスジュレ
　牛乳

　資料にある情報を活用しやすくするためにまとめて行きます。

　はんがを作りますが，まず，版のもととなる形を考えて，形を切り取っていきます。

　教育展に出品する作品が少しずつできてきています。でも，高さが１ｍ以内ということなので・・・・・。算数の問題に挑戦しています。

　コーヒーシュガーや食塩のとけかたについて，比較しながら観察をしました。

　各学級の集合場所で一斉に準備運動をしてからスタートをします。約５分間走ります。

　本日より，風の子チャレンジ大会（学年開催）に向けて中間放課に練習が始まりました。コースは，３コース（低・中・高学年）に分かれています。

　１２×４の計算を考えました。九九は１２の段がないので，１２＋１２＋１２＋１２と考えたり，４×１２と考えて，４×６と４×６に分けて考えたりする方法で答えを出すことができました。

　1年生は，ひき算に取り組んでいました。答え合わせもすんで，全問正解と1問だけ間違えてしまった子が手を上げていました。しっかりできたようです。