発表の仕方のポイントを確かめ，組み立てメモを書いています。

　漢字を使って，主語述語の関係を使った文章を考えて作っています。

　アルバムの中に入る児童全員の集合写真を撮っています。

　生活と環境の関係に目を向け，学習計画を立てました。

「たぬきの糸車」の、かんぺき読みをしました。
隣の席の子によく伝わるように、心をこめて音読をします。
すらすら止まらずに読めるように、頑張りました。

給食で恵方まきが出ました。
今年の方角、東北東を向いて、一年間健康で過ごせるように、お願いしました。

１日体験入学のときに、新しい１年生の子と作る「めんこ」の練習をしています。
きれいな形になるように、心をこめて作ります。

明日はいよいよ、昔の遊びをしようの本番です。
どんなふうに遊ぶか、楽しみですね。

　小数を整数と小数で表したり，0.1が何個集まるとその数になるのか，みんなで考えました。

【今日のメニュー】
　えほうまきふうえまきずし（すし飯　のり　卵焼き　いかスティック）
　鬼のすまし汁　節分豆
　牛乳

　保護者の皆様から，ICT教育とは何ですか？と質問を受けることがあります。ICTとはInformation and Communication Technologyの頭文字をとってまとめたものです。情報通信の一般技術の総称のことです。教育分野では，「情報コミュニケーション技術」とも訳される場合があります。新聞やテレビコマーシャルで流されているIT（Information Technology：情報技術）」とほぼ同様の意味ですが，ITよりコミュニケーションを強調した表現であるととらえられます。
　ではそのICT教育で用いる機器を紹介します。具体的には，パソコンやプロジェクター，デジタルカメラ，実物投影機などのハードウェアと，WebサイトやDVD，映像資料などのソフトウェアの両方です。
　木曽川東小学校では，デジタル教科書を黒板に映写したり，子どもたちのノートを実物投影機で黒板に映したりするなど，日常で当たり前のようにICT機器を使用しています。これからも子どもたちにとって効果的な方法を考え，使っていきます。

　発表の中には，調理員さんからの依頼もありました。食器やはしをきちんと揃えて返してほしいことです。この発表を聞いて，全校のみんなが残さずに食べてくれることでしょう。調理員さんも期待してみえますよ。

　集会で給食委員会の発表です。本校は自校給食ですが，調理員がどのように給食を作っているのか，委員会の子の紹介ナレーションとともに映像ではっぴょうすることができました。

　本日の全校朝礼・集会で，なわとびチャレンジの表彰がありました。はじめに短なわチャレンジでは多くの子が表彰され，拍手をうけました。続いて，学年対抗の大縄チャレンジでは１位になったクラスが表彰をうけました。

　平成２６年度版の「ゆう＆ゆう」の購読の申し込みが始まりました。先日，ご案内をいたしましたとおり，子育てのためのハンドブックとしてとても参考になることが掲載されておりますので，ぜひ，お手にとってご活用いただければと思います。１冊２６０円，年間購読は，３,１００円となります。よろしくお願いします。

　準備の時間もずいぶん早くなりました。みんなで協力しながら配膳をしています。

給食をとてもおいしそうに食べています。１年生もたくさん食べれるようになりました。