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3.27 新しい春が来ます (5年生)

 春休みに入り数日が経ち、春らしい陽気になってきました。みなさん、楽しい春休みを過ごすことができていますか。
 新年度からは最高学年になります。この春休みの間に、自分の生活や学習を見直しましょう。
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3.18 想い出の写真、ゲット!(5年生)

 学級活動の時間にお邪魔しました。
教室に掲示されていた写真をもらって、子どもたちは大喜び。
想い出つまった写真は宝物ですね。
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3.15 朝のひと時(5年生)

 朝、教室を回ると、5年生の教室では何やら輪になって盛り上がっていました。尋ねてみると、「人狼ゲームをやっているんだよ」と教えてくれました。ルールはよくわかりませんでしたが、みんな朝から楽しそうでした。

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3.11 一まいの絵から (5年生)

 絵を一まい選び、その絵から物語をつくる学習をしてきました。
今日は、友達がつくったその物語を読んで、その感想を交換しました。相違点を探すことで、それぞれの良さに気づくことができました。
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3.09  議論する(5年生)

 「冬はたくさん雪が降った方がいいか。降らない方がいいか。」
このテーマで、クラスを二分して議論しました。
相手の考えを否定せず、自分の考えをきちんと言うことができるか。子どもたちは自分で考え、人の意見を参考にしながら議論していました。
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3.08 仲間と共に学ぶこと(5年生)

 「仲間と共に学ぶこと」
 仲間と共に成長することは、学習意欲の向上につながります。
 今年度の黒田小は、この主体的で対話的な学びの推進を図ってきました。これからも。一斉授業のよさ、対話を取り入れた学習のよさ、それぞれを生かしながら授業づくりを行っていきます。
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3.08 大爆笑!送る会(5年生)

 昨日の6年生を送る会の5年生発表です。
チコちゃんと共に登場したのが、巨大お面の6年担任の先生方!
USAを踊ったり、担任の先生の癖をクイズにしたり、6年生だけでなく全校大爆笑でした。
いい思い出になりましたね。
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3.07 感謝ふれあい給食 その4(5年生)

ボランティアの皆様との、会食の様子です。
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3.07 感謝ふれあい給食 その3(5年生)

 ボランティアの皆様との、会食の様子です。
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3.01 1人1人を大切に(5年生)

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 算数の時間の様子です。
学習内容に納得できていない子たちを集めて、内容の確認をしたり、個々の学習進度の確認をしたり、一人一人を大切にしながら授業が進められます。

2.28 多色木版(5年生)

 図画工作の時間の様子です。
一版で多色を刷る木版画に挑戦しています。水彩絵の具で色を置いて、黒い紙をかぶせてこする。これを何度も繰り返して、全体に色を置いていきます。どんな作品がでいるか楽しみです。
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2.27 めあては大切(5年生)

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 算数の授業です。
「変わり方」の勉強です。教科書の挿絵を使って今日から何を勉強するかをみんなで確認し、授業に入りました。何をめざすか。どこがゴールかをはっきりさせることはとても大切なことです。

2.20 角柱をつくろう (5年生)

 自分でかいた三角柱の展開図を組み立ててみました。友達と三角柱を集めていくと、どのような形になるのか考えることができました。
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2.18 円柱とは(5年生)

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 算数の授業で図形を子どもたちは学んでいます。
身の回りにある円柱形を探しながら、円柱形がなんたるかを学びました。
「授業で使うチョークも円柱形だね」

2.14 人のからだを描こう (5年生)

 図工の時間に、人のからだをスケッチしました。自分は何頭身なのか、関節はどうかくのか、太い部分や細い部分はどこなのか、モデルの友達を観察しながらかきました。
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2.14 丁寧な授業は丁寧なノートづくり(5年生)

 算数の授業にお邪魔しました。
みんな一生懸命学習しています。ノートに書かれた文字や図をみると、どの子もみんな丁寧に書かれています。丁寧に授業をしているから子どもたちのノートも丁寧になるのだと痛感しました。
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2.13 英語の授業(5年生)

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 「だれかのためにメニューを紹介しよう」というテーマの授業でした。
自分の好きなメニューを英語で言い、ペアでそれに合った食べ物のカードを並べていきました。楽しく英語でコミュニケーションをとりました。

2.13 曲想を意識(5年生)

 音楽の学習の様子です。写真は「冬げしき」を歌っているところです。
曲想を意識した美しい歌声が音楽室に響きわたりました。


 
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2.12 ふりこの学習 (5年生)

 理科の授業では、ふりこの学習が始まっています。今日は、ふりこの長さによってふれはばに違いがあるのかどうかを調べました。今後の実験の予想を立てることができました。
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2.08 軽やかに リズミカルに(5年生)

 縄跳び、限られた時間に何回跳べるか!に挑戦しています。
軽やかに、リズミカルに、気持ちよさそうに跳ぶ姿が見られました。
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