4.23 黒田小の空に金曜日の朝、鯉のぼりを上げていると、低学年の子どもたちが寄ってきて、鯉のぼりを上げる順番の話になりました。吹き流しの位置が一番下か、上かの議論になりました。結論は一番上が吹き流し、その下に真鯉(まごい)と緋鯉(ひごい)が続きます。 では、鯉のぼりにはどんな意味があるのでしょうか。 「鯉のぼり」は、日本の風習で江戸時代の武家で始まったそうです。近代までの日本は、今よりも医療が発達しておらず、乳幼児の死亡率が高かったことが記録に残っています。そのために、授かった我が子が健康にすくすく育つようにと祈りを込めて「鯉のぼり」が誕生したということです。吹き流しは、「子を脅かす悪いものから守ってください」という子どもを想う気持ちから生まれたということです。つまり「魔除け」のためにあるそうです。 童謡「鯉のぼり」の歌詞の3番には「百瀬(ももせ)の滝を登りなば たちまち竜になりぬべき」(大きな滝を登れば、たちまり竜に変わる)とい言葉があります。「鯉の滝登り」「登竜門」ということわざは、立身出世のための関門を中国黄河の上流にある急流「竜門」とし、ここを登り切った鯉は竜になるという伝説になぞらえたものです。この言葉には「志高く、堂々と元気いっぱい活躍してほしい」という子どもへの願いが込められています。 もうすぐ鯉のぼりの季節です。家族の団欒に鯉のぼりの話題を出し、お子さまへの思いを伝えてみてはいかがでしょうか。 4.22 書写の様子(3年生)
書写の時間で新しく「習字」が始まります。
正しい筆の使い方などを学び、新しいことに心をワクワクさせています! 4.22 理科 調べ学習の様子(3年生)
理科の授業で行った、観察シートを用いて図書館で調べもの学習を行いました。
自分たちの観察した生き物の図鑑を手に取り、一生懸命調べています。 4.22 心のもよう(5年生)4.22 いろいろな表現技法(4年生)
昨日の図工では、いろいろな表現技法を使って模様をつけていきました。どのように工夫すると模様ができるのかを考え、デジタル教科書を使って確認しました。その後、自分たちで描いていき、不思議な模様ができることに感動していました。
4.21 学習の様子2(2年生)4.21 学習の様子(2年生)
体育では、準備体操の後に行う体力作りのやり方について説明をしながら実践しました。たった2〜3分の取り組みではありますが、1年間続けることで、確実に体力向上につながると思っています。子ども達も安全に気をつけて、楽しそうに行うことができました。いろいろな運動遊びを通して、体を動かす楽しさを実感してほしいと思います。
4.21 校庭たんけん4(1年生)4.21 校庭たんけん3(1年生)運動場では、指令台の上にのぼって校庭にあるものをみわたしていました。 楽しく活動する子どもたちの上には、こいのぼりが泳いでいます。 4.21 校庭たんけん2(1年生)4.21 楽しい算数(1年生)4.21 校庭たんけん1(1年生)4.21 にんにんクラブ今日の給食は「ごはん・牛乳・ちくわのカレー揚げ・ひじきの炒め煮・豆乳みそ汁」でした。ちくわのカレー揚げは、ちくわを1/4に切り、小麦粉とカレー粉で作った衣をつけて揚げました。 ☆栄養教諭から☆ ちくわは、タラやホッケなどの魚のすり身を竹などの棒に巻き付けて焼くか蒸して作ります。棒を抜くと筒状になり、その切り口が竹に似ていることから竹の輪と書いて「竹輪(ちくわ)と名付けられました。 4.20 給食をたくさん食べています!(5年生)4.20 清掃活動の様子(3年生)
階段や廊下を一生懸命掃除しています。
いつも自分たちが使っている場所をしっかりと掃除しています。 4.20 音読の練習試合!?音読の練習試合・・・表現力を高めるための競い合いのことです。 音読発表のリハーサルのことですが、練習試合と聞いて、子どもたちはとても張り切って音読をしました。他のグループよりも上手に読むために、より表現力を高めるために、子どもたちはがんばっていました。 4.20 1年生を迎える会(5年生)4.20 1年生をむかえる会2(1年生)4.20 1年生をむかえる会1(1年生)ゲームや歌、あさがおの種のプレゼントをもらい、体育館中に素敵な笑顔があふれました。 入退場では、6年生のお兄さんお姉さんが優しく手を引いてくれました。 4.20 学習に全力!(4年生)
4年生が学習に真剣に取り組んでいる様子です。人の話をしっかり聞いたり、自分の考えをまとめたりして意欲的に学習しています。年度初めの今は、特に「聞く力」をしっかりつけることに重点を置いています。
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