ＩＣＴ支援員の方にお手伝いをしてもらいながら、「スクラッチ」という
アプリを使いプログラミング学習をしました。魚のキャラクターを、ブロックを組み合わせることで動かしたい速さや方向に動かします。基本の動かし方を学ぶと、子どもたちの吸収力は素晴らしく、どんどんオリジナルの動きをプログラムしていきます。
　「回転させてみたよ」「もっとキャラクターを増やしてもいいかな」柔軟な発想やひらめきで、それぞれの画面上にオリジナル水族館が完成しました。

今日は6年生を送る会がありました。
1年生はトップバッターで発表をしました。
一年間お世話になった6年生の似顔絵を手に、ありがとうのメッセージを贈りました。
見ている子が言いました。
「もう泣きそう・・・」
心が伝わる素敵な発表になりました。

明日は節分。
1，2年生合同で豆まきをしました。
新聞でできた豆をまきながら「鬼は外」「福は内」
はじける笑顔に鬼も慌てて出ていったことでしょう。

たてわり班活動というのは、学年をこえて一緒にふれあいをもつ活動です。
今日のたてわり班活動は、なわとびフェスティバルに向けてお兄さんお姉さんと練習をしました。

今、全校で教育相談を行っています。
一人ずつじっくりと話を聞いています。
困っていること、我慢していること、お話ししたいこと・・・。
この機会に先生とお話ししてくださいね。

「なわとびカード」という教材を使って、道徳の学習をしました。
ずるをしたりごまかしたりしないで、のびのびとした気分で生活することの大切さについて考えました。

　１年生は体育館で学習発表会を行いました。みんな、元気よく大きな声で発表をしていました。１年の成長は大きいものだなと改めて感じさせられました。
　本日はお忙しい中、ご参観いただき、本当にありがとうございました。

「かぼちゃのつる」というお話を題材に、わがままを言わないで生活することの大切さについて考えました。
　自分の考えを書いて、元気よく発表できました。

廊下を歩いていたら、1年生の教室がとても静かです。
のぞいてみると、みんな真剣にお手紙を書いていました。
６年生のお兄さんお姉さんにあてた感謝の手紙。
心が温かくなりました。

生活科の授業で「冬みつけ」をしました。
５時間目に、見つけた「冬」をまとめました。
「先生、パンジーが咲いていたよ」
「たんぽぽ、見つけた」
思いのほか、花が多く咲いていたことにおどろいていました。

道徳の時間にあいさつはなぜ大切なのかを考えました。
「すっきりするから」
「心が明るくなるから」
改めてあいさつについて考える機会をもち、良いと思ったことを行動にうつすためにも、道徳の時間は重要だと思っています。

なわとびフェスティバルに向けて、練習に取り組んでいます。
回っている大なわに入るのはタイミングが難しいものです。
慣れなくて戸惑う友だちに、優しい言葉をかける子どもたちの温かさが心に残りました。
（先生のお話を聞く姿勢も立派です！）

　残念ながらアスレチック遊びはできませんでしたが、水族館や魚クイズ、カスタネットづくりなど、楽しく過ごすことができました。

国語の授業で、「じどう車くらべ」という説明文を学習しています。
働く車の「しごと」と「つくり」を読み取り、その車を説明する文を作ります。
難しいですが、集中してがんばりました。

算数の復習をしている場面です。
友だち同士で学び合っています。
協同して学ぶ経験は大切だと考えています。

繰り下がりのあるひき算の学習です。
数図ブロックを実際に動かしながら計算の仕方を考え、自分の考えを発表しました。

　図画工作の授業で作品バッグに絵を描きました。作品バッグは、子ども達が図画工作の作品を持って帰るもの。これから先、何年も使います。子ども達は楽しそうに自分の好きなものを描いていました。

　１年生の国語の授業は、学校にあるものをお家の人に伝える授業でした。大徳小学校で飼われている「ウサギ」を題材にしている子もたくさんいます。今日は、ウサギさん達が教室まで出張してきました。

パソコンにもだいぶ慣れて、上手にお絵かきソフトを操作できるようになりました。

　先日神社で見つけたどんぐりや落ち葉を使い冠を作りました。いろんな秋を見つけることができました。