真剣にお話に聞き入り、おもしろい場面では笑い声があがっていました。

ゆったりと穏やかな時間から、今日の一日が始まりました。

みんなお話に聞き入っていました。朝から穏やかな時間が流れています。

それぞれの先生が１年間取り組んできたことを、「ワールドカフェ」方式で発表をしました。いろいろな話を聞いて分かったことを、これからの教育活動に生かしていきたいと思います。

Googleミートを使って朝礼をしました。３名の伝達表彰をした後、校長先生の話を聞きました。
校長先生は「開明小学校の校門近くにある桜の木は、今の寒い冬に、次の春に向けて準備をします。皆さんも、４月から始まる新しい学年に向けて、つぼみを大きくふくらませて４月から素晴らしいスタートを切ることができるようにしていきましょう」と話されました。

一人ひとりの子どもたちとゆっくり話す機会である教育相談を、これからも続けていきたいと思います。

子どもたちとゆっくり話す時間を大切にしていきたいと思います。

学校のことや家のこと。担任の先生とゆっくり話しています。

昨日から教育相談が始まりました。一人ひとり、担任の先生とゆっくり話しています。

一宮発達障害キャラバン隊にじいろさんをお招きして、「みんなちがってみんないい」と題した講習会をしました。
軍手をしてシールを貼るなど、特徴をもった子どもたちの気持ちを実際の体験を通して感じることができました。にじいろさんの親の立場でのお話もお聞きし、子どもを共に見守る職員一同、気持ちを新たにしました。今日の講習で学んだことを目の前の子どもたちに還元していきたいと思います。

２０分放課に久しぶりに運動場が使えました。どのクラスも声を掛け合い、励まし合いながら取り組んでいました。

「一人はみんなのために　みんなは一人のために」
クラスの団結力向上を目指して取り組んでいます。

「学習指導」「豊かな心」「働き方改革」の３部会に分かれて、今年実践してきたことを発表する準備をしました。よりよい教育実践ができるように、先生たちも日々勉強しています。

次に、体育館で実際に体験しました。
どの先生もにこにこ笑顔になり、普段から仲の良い開明の教員集団の絆がさらに深まりました。
今日学習したことを３学期のクラス経営に生かしていきます。

東京から田中光夫先生をお迎えし、「プロジェクトアドベンチャー（PA)の哲学をベースに学級をつくろう」と題した現職教育を行いました。はじめに、プロジェクトアドベンチャー（PA)とは何かを知りました。

　本日、そうじの時間から５時間目の時間を使って、「絆を深めよう運動」を行いました。各たてわり班ごとに、校舎内全域を使ったクイズラリーに挑戦しました。６年生の子どもたちが、１年生の子どもたちの手をひいて、校舎内を移動している姿が微笑ましかったです。

言われてうれしいことば、言われると嫌なことばを付せんに書き、グループで仲間分けしながら話し合いました。言われてうれしい言葉を使う大切さを確認しました。

　本日０時間目に、たてわり班ごとに分かれて、「たてわり祭り」の準備をしました。６年生を中心に、当日の役割分担と仕事の内容を確認しました。

　「たてわりまつり」の準備に取り組みました。

　本日、０〜１限の時間で、たてわりまつりの準備を、各たてわり班で行いました。６年生を中心にして、各たてわり班で考えたゲームの進行に必要な役割分担の確認や各種掲示物の作成を、みんなで力を合わせて頑張りました。