最新更新日:2024/03/29
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令和5年度も命を大切に命を輝かせともにがんばりましょう!

10.18 3年理科 ゴムをのばして

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ゴムを引っ張った長さより、車が走る距離が変わります。先日実験した結果を黒板にまとめました。ゴムを長く引っ張れば長い距離を走ることを確認しました。

10.17 3年算数 計算の順序を考えて

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文章問題を読みながら、いろいろな順序を考えながら式を作り計算します。いろいろなとき方が出てきました。

10.15 3年図工 好きな場面を絵にしよう

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「だいすき、でも、でもね」という絵本を読んで好きな場面を絵にしました。絵本の絵に影響されず、自分の感じたままを絵にしていきます。みんなまず下書きです。

10.11 3年算数 何倍になるか考えて解こう

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ペットボトルとバケツと水槽に入る水の量を考えます。バケツはペットボトルの何倍でしょう。水槽はバケツの何倍でしょう。合わせて考えると、水槽がペットボトルの何倍かがわかります。

10.9 3年国語 ローマ字の勉強

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大文字や小文字の使い方などローマ字を勉強しました。いろいろなものをローマ字で表したり、先生が出した問題に答えたりしながら練習しました。

10.8 3年理科 ゴムのはたらき

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帆を張って風の力を利用して走らせた車を、今日はゴムの力で走らせました。引っ張って離すと、すごい勢いで走ります。引っ張り方の違いで、どこまで進むかをメジャーで計測しました。

10.4 3年国語 わたしたちの学校行事

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学校行事の一つを取り上げて、紹介できるようグループで話し合いを始めました。どんなふうに説明するか、わからないことをどうやって調べるかなどを考えました。「ふれあいフェスティバル」や「写生大会」などいろいろな行事が取り上げられていました。

10.3 3年理科 風の力を調べる

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実験用扇風機を使って、帆を張った車がどれくらい走るかを風の強さを変えたり、帆の大きさを変えながら実験しました。何メートル動いたかをメジャーで測りました。

9.29 3年 運動会

 3年生、元気いっぱいがんばりました。1か月間、一生懸命練習してきた成果を発揮して、すばらしい演技を見せてくれました。温かいご声援、ありがとうございました。
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9.27 3年理科 風のはたらき

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実験用扇風機に近づいたり離れたりしながら、体に感じる風の力を調べました。理科ノートにまとめます。

9.25 3年図工 「光を通して」作品完成

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色のセロファンを貼り付け、ステンドグラスのようなきれいな作品ができました。今日は、みんなの作品を見て、気に入ったところや良かったところをカードにまとめました。

9.24 3年音楽 かえり道のリコーダー練習

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今日は、「かえり道」のリコーダー練習をしました。練習が終わると先生の前で笛のテストをします。合格すると、名簿の名前の欄にかわいいシールを貼ってもらえます。

9.19 3年理科 風とゴムのはたらきを知ろう

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車に帆をはって、風で走るようにしました。今日は、かぜがあってよく走りました。教室へ戻って、理科ノートをまとめています。

9.17 3年理科 植物が育つ順番

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今日は、理科ノートを使って、「植物が育つ順番」について考えながらまとめました。芽が出るところから実がなるまで順序良くまとめました。

9.13 3年 植物の観察

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 ヒマワリとホウセンカの観察を行いました。今まで成長を見守ってきた植物が枯れてきて、実がなっている様子を観察しました。高さが低くなっていることや、一つの植物にたくさんの実がなっていることに気づくことができました。

9.9 3年社会 スーパーマーケットで働く人

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今週、学年全員で、スーパーマーケットへ見学に行きます。その予習として、スーパーマーケットの良いところや、お店の様子について知っていることをまとめました。質問をみんなで考えて、見学に出かけます。

8.1 さっぱりしました

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 雨の中、校庭の樹木の剪定が行われました。いっぱいに茂り暑苦しそうだったふじもこんなにさっぱりしました。今日一日で、学校の木々もずいぶんすっきりすることでしょう。

7.30 久しぶりのプール開放です

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 3年生が育てたひまわりも、大きく育ちました。今日は、雨が続いたため久しぶりのプール開放です。照りつける太陽の下、子供たちの歓声が響きました。PTAのプール当番の皆様、お暑い中、本当に有難うございました。

7.18 3年国語 本を紹介しよう

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本をわかりやすく人に紹介するにはどうすればよいかを考える授業です。例文をCDで訊きながら、どんなことに気をつけたらよいかを考えます。

7.18 夏休みの前に

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明日は終業式、夏休みが始まります。3年生では、夏休みの宿題プリントや夏休み日誌が配付されました。2年生では、夏休みの生活についてプリントを使って指導がありました。



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