最新更新日:2024/03/27
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令和5年度も命を大切に命を輝かせともにがんばりましょう!

11.14 授業研究会がありました

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5年2組の理科(寺澤先生)、4年2組の道徳(木村先生)を多くの先生方が参観され、研究会がありました。子どもたちにわかりやすい授業を行うための研究会です。

11.14 今日の給食

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今日の献立は、サンドイッチバンズパン、牛乳、コーンポタージュ、てりやきバーガー(マヨネーズ)ボイルキャベツ、コーヒーパウダーでした。てりやきバーガーはすごくおいしかったです。コーンポタージュもあたたかくておいしかったです。(5年A.N)

11.14 6年算数 円の面積を求める

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円の図を、細く切って、長方形にしていきます。円の面積の求め方の考え方を黒板で実験しています。

11.14 1年図工 わざを使おう

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粘土細工で、つまみだし、のばし、ねじる、きるなどのわざを使って、動物を作りました。できたらどのわざを使ったかを話し合います。

11.14 2年国語 カタカナで書く言葉を見つけよう

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生活の中で使うカタカナの言葉を絵を見ながら探しました。コップ、スープなどの外来語、アメリカ、ロシアのような国名などたくさんありました。

11.13 1年 「けいさんのかみしばい」を作ろう。

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自分で足し算や引き算の問題を作り、それを紙芝居にしました。明日みんなに発表するため、最後の仕上げをしているところです。

11.13  今日の給食

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今日の献立は、ご飯、牛乳、ピリからみそ汁、白身魚の黒酢あんかけでした。キムチが入って、少しピリっとしたみそ汁がおいしかったです。魚はあんかけが甘くて、ご飯によく会いました。

11.13 6年理科 堆積岩のまとめ

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いろいろな種類の堆積岩を学んできましたが、今日はまとめをしました。特徴を考えながら、文だけでなく絵を描いてまとめました。

11.13 どんぐり読み聞かせ

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読み聞かせグループ「どんぐり」のみなさんは、読書週間を中心に朝読書の時間に読み聞かせに来てくれます。今日は2年生で、読み聞かせや紙芝居をしてくださいました。

11.12 4年社会 県名を覚えよう

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いよいよ日本全国の勉強が始まります。まずは、日本の各地方、各県の名前を覚えます。漢字も難しいですが、みんな一生懸命地図帳を見ながら調べていました。

11.12 今日の給食

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今日の献立は、サツマイモご飯、牛乳、よしの汁、ちくわのごま和えでした。サツマイモが甘くておいしいご飯でした。よしの汁の中に入っていた里芋と、ごま豆腐がおいしかったです。ちくわもごま味がおいしかった。(6年  Y. )

11.12 3年理科 温度を測ろう

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ビーカーにお湯を入れて、温度計で温度を測ります。測り方の基本を教えてもらい、みんな交代で測りました。どのくらい熱いかを指を入れて確かめました。

11.12 2年生活 秋を見つけて

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運動場や公園で秋を探して、落ち葉やどんぐりなどいろいろなものを集めてきました。今日は、紙にボンドで貼っていろいろな形を作りました。植物や動物などみんなのアイデアいっぱいです。

11.12 1年国語 自動車くらべ

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今日は、トラックの仕事について発表しました。大きな声で参観のお父さんやお母さんたちの前で発表できました。

11.11 2年 光にかがやく ぼくらの作品

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 図工「光のプレゼント」、好きな形を決め、模様を考えました。
 カッターは2回目の使用で、慣れた手つきで細かい模様も丁寧に切りました。
 切り口にセロファンをはって、こんなにきれいにかがやく作品が完成しました。
 今は、教室の壁面に展示してあります。公開日、子どもたちのこの自信作を、じっくり 見ておられた保護者の方々もおられました。

11.11 1年 防犯教室

今日は防犯教室が2時間目にありました。「いかのおすし」という大事な言葉を学んで、子どもたちはこれからも気をつけることと思います。防犯ブザーや笛のチェックをぜひご家庭でしてあげてください。
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11.11 6年総合 学芸会たち稽古

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学芸会も近づき、走れメロスの練習が続いています。今日も教室で場面ごとに別れ、たち稽古をしていました。自信をもって元気に演技してほしいと思います。

11.11 今日の給食

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今日の献立は、ご飯、牛乳、ぶた汁、ひじきの炒め煮、やさいゼリーでした。ひじきは、家で食べるような甘い味付けで、おいしかったです。(4年N.H)

11.11 5年 東邦ガス出前講座

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東邦ガスの方から、地球の資源の問題と温暖化などの自然保護のお話を聞きました。島が沈んだり、白熊が減っているそうです。後半は、液体窒素を使って冷たい世界の実験をしました。花や風船が一瞬で凍ったり、凍ったタオルで釘を打ったり楽しい実験でした。

11.11 2年図工 お話の絵を描こう

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「ちっちゃくたって つよいんだ」という絵本を先生に読んでもらい、自分の一番印象に残ったところを絵にします。まずは下書き用の紙をもらってためし書きです。



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