４年生の理科では、「楽しい理科のすごろくクイズ」をしました。まず、すごろくのマスを書き、そのマスに理科で学習したクイズを当てはめました。コマが進むたびに次々クイズが出され、クイズに正解すると歓声があがっていました。

今日は、６年生を送る会を行いました。４年生は、実行委員の子たちを中心に、６年生に喜んでもらえる会にしようと出し物を考えました。クイズや呼びかけ、歌でしっかりと感謝の気持ちを伝えることができました。

４年生の理科では、「春のおとずれ」の学習をしています。
今日は、校内を回り、タンポポやホトケノザを観察しました。

初めての彫刻刀でしたが、器用に彫りすすめました。そして、今日はインクをつけて刷りました。どの作品も自分の顔の特徴をとらえていて、すてきでした。

　版画を印刷したクラスがありました。
　彫刻刀で彫るのに苦労しましたが、良い仕上がりになりました。

先日、4年生最後の毛筆の授業がありました。1年間学習してきたことを思い出しながら、「平和」という字を書きました。

４年生の書写の授業の様子です。
文字の大きさと配列に気を付け、手本に習って、ぼうさいカルタを視写しました。

　来年度の児童会役員選挙が行われ、4年生からも立候補者が演説会に臨みました。堂々と話す立候補者の話を真剣に聞き、投票を行いました。

　算数の授業では、直方体や立方体について学習しています。展開図をかき、実際に直方体を作りました。図工の授業では、初めての彫刻刀を使って版画を行っています。集中して、安全に気を付けながら進めています。
　今朝は、ペア集会がありました。「もうじゅうがり」を行いました。ペアの子と離れ離れにならないよう声をかけ合いながらゲームに参加しました。

４年生の体育では、サッカーに取り組んでいます。
ディフェンス・オフェンスに分かれ、ディフェンスをかわしながらパスを繋ぎ、シュートをする練習を繰り返し行いました。

４年生の理科では、「すがたを変える水」の学習をしています。
今日は、実験のまとめをしました。水が冷えて固まると体積が増えることが分かり、同じ現象を身の回りで探しました。

　予告なしの避難訓練がありました。ずっと行っているシェイクアウト、いつでもどこでもできるようになってきました。

　今日から彫刻刀を使う学習に入りました。初めて扱うので、力の入れ加減や刃を入れる角度に苦戦しましたが、うまく彫る力加減や角度など徐々にコツをつかみ始めました。
　完成はまだ先ですが、この調子でがんばりましょう。

４年生の理科では、「すがたを変える水」の学習をしています。
今日は、水の温度を下げていったときの水温の変化とその様子を観察しました。

４年生の算数では、展開図の学習をしています。
今日は、直方体の展開図を書き、それを切り取って直方体をつくりました。

４年生の理科では、「すがたを変える水」の学習をしています。
水が沸騰するまでをしっかり観察し、水温の変化と水の様子を記録しました。
役割分担をし、班で協力して実験を進めることができました。

４年生の理科では、「すがたを変える水」の学習をしています。
今日は、水を熱していったときの水温と水の様子を観察しました。

今日は、理科の授業で実験を行いました。安全に気を付けながら、実験を行うことができていました。また、国際交流では、イタリアの先生から話を聞きました。イタリアの食文化について教えていただいたり、いろいろなクイズを出してもらったりしました。

４年生の書写では、「平和」を書いています。
二文字のバランスを考え、はらい・とめに気を付けながら丁寧に書きました。

４年生の体育では、縄跳びに取り組んでいます。
今日は風が強く、なかなか思うように縄を回せませんでしたが、あきらめずに頑張りました。