算数では「速さ」の学習を進めています。
時速、分速、秒速を求める問題に挑戦しています。
計算が大変ですが、がんばって取り組んでいます。

体育では運動場でサッカーに取り組んでいます。
なでしこジャパンのように、ボールを追い続けています。

社会科では「情報を生かす産業」の学習をしています。
情報があふれている社会において、大切なことを考えました。
メディアリテラシーについても学びました。

算数では「速さ」の学習をしています。
速さと時間から道のりを求める問題に挑戦しています。

理科ではふりかえりをしました。
「人のたんじょう」の学習をふりかえり、学習のまとめをしていきます。

家庭科でのエプロン製作も仕上げのようです。
ポケットを縫い付けています。アップリケの飾りつけも終わっているので完成間近のようです。

図工では「心のもよう」の制作をしています。
気持や感情を形や色で表現していきます。今の心境は、何色かな？

家庭科で行っているエプロン作り。
ポケットを縫い付けました。もうすぐ完成です。

算数では「速さ」の学習をしています。
速さの求め方や表し方を学びました。

国語では「想像力のスイッチを入れよう」の題材の読み取りを進めています。
自分の知識や経験と重ねながら読んでいます。

道徳では「うばわれた自由」の題材を通して「本当の自由」について考えました。
難しい内容でしたが自分自身を振り返り、自由について考えることができました。グループでの意見交換も積極的に行っていました。

家庭科でのエプロン作りも大詰めです。
アップリケとししゅうでかざりつけをします。どんなかざりつけをするか、アイデアスケッチをしました。

算数では三角柱の展開図を描きました。
立体作りをします。次は、円柱に挑戦します。

算数では、角柱や円柱について調べました。
底面や側面の形、面や辺の数など、比較しました。

今日は、社会科のテストをしました。
情報についての知識は、これからの生活に役立つものです。理解を深めてほしいです。

算数では「円と正多角形」のふりかえりをしました。
しっかりと力として身についているかどうか確かめます。

家庭科で取り組んでいるエプロンづくり。
完成間近です。ひもを通して、試着します。
思い出の品となりそうです。

今日は、休み時間のリズム縄跳びで４〜６年生が1〜３年生を教える活動を行いました。
上級生の子に一生懸命教えてもらい、嬉しそうにとぶことが出来ました！
残りのなわとび週間も楽しみましょう。

社会科では「情報を生かす産業」の学習をしています。
コンビニエンスストアで情報を生かしている点を考えました。電子マネーなどに生かされていることを学びました。

国語では「あなたはどう考える」の題材の学習に取り組んでいます。
意見文を書いています。テーマは
「ゲームは任天堂かソニーのどちらがよいか」
「指定席か自由席のどちらがよいか」
「和食か洋食のどちらがよいか」
など、自分の考えをまとめています。