社会科では愛知県の「特色のある地域と人々のくらし」の学習を進めています。
自然を生かすまち「日間賀島」について学習をしていきます。

算数では分数の学習を進めています。
分数の数直線を使って大きさの等しい分数を見つけました。

国語では「うなぎのなぞを追って」の読み取りを進めています。
わかりやすい説明の仕方を学び、説明する文章を書いていきます。

自分たちのゲームのときは、しっかりと役割を果たすことができました。ゲームを司会が進めたり、グループの子たちがしっかりできているか審判をしたりなど、自分たちでしっかりと進め、各学年に楽しんでもらうことができました。

いろんな学年のゲームを楽しく取り組むことができました。各学年の説明をしっかり聞いて、しっかりと楽しんでいました。

算数では分数の学習をしています。
仮分数、帯分数の学習し、数の大小を考えました。

音楽では、アンサンブルの楽しさを味わおうと練習に取り組んでいます。
「ラ　クンパルシータ」を演奏しました。パートごとの役割を生かせるように練習しました。

　今日から、縄跳び週間に入りました。今季一番の寒気…とニュースで耳にしましたが、寒さに負けずがんばっていきます。

理科では「もののあたたまり方」の学習をしています。
水と空気のあたたまり方を調べる実験の準備中です。

算数では「分数」の学習を進めています。
仮分数、帯分数について学びました。

国語では、語句や漢字の意味を国語辞典を使って調べました。

算数では「表を使って考えよう」の学習を進めています。
なかまに分けて調べました。表を使うことでわかりやすくなることを学びました。

社会科では、瀬戸市について学習をしています。
焼き物の生産額の変化をグラフから読み取りました。生産者が工夫していることを確かめました。

社会科では瀬戸市の学習をしています。
瀬戸市の焼き物について調べました。

いま、体育の授業では、寒さに負けない冬の体力つくりとして、持久走に取り組んでいます。
なかなか長距離を走る機会が減ってきている今、お互いに励ましあいながら４分間を同じペースで走ることができるようにしています。
取り組み期間は短いですが、この後の種目の「縄跳び運動」にもつなげていきたいと考えています。

外国語活動に楽しく取り組んでいます。
できるかぎり日本語を使わずに、質問したり、答えたりしました。

体育では、４分間走に取り組んでいます。
友達の声援を励みに、自分自身と戦っています。

社会会では「伝統的な産業のさかんなまち」の学習を進めています。
有松絞りについて、「伝統的な産業を残していくためにこれからどうしていくとよいか」考えました。

算数では「調べ方と整理のしかた」の単元の学習をしています。
表にわかりやすくまとめ、比べてみました。

地震を想定した避難訓練をしました。真剣に取り組んでいました。「お・は・し・も」をキーワードにすばやく避難することができました。そして、避難してからの話もしっかりと聞くことができました。