最新更新日:2024/03/28
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6月17日(土) 今週の様子 (職員室)

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今週はウズベキスタンの方をお招きして、国際交流を行いました。

6月16日(金) 保健委員の子が来てくれました!(わかくさ)

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 保健委員会の子が、ご飯をよく噛んでたべよう「かみかみ隊」と、奥歯までよく磨こう「シャカシャカ隊」としてわかくさに来てくれました!

6月16日(金) 今週の6年生(6年生)

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 今週は、ウズベキスタン交流がありました。ウズベキスタンの料理や学校のことを教えていただきました。子どもたちは、日本との違いに興味をもって聞いていました。
 昨日はプール開きでした。宝探しゲームをして楽しみました。昨年より記録が伸びるよう、頑張っていきます。

6月16日(金) 水あそび、2回目です (2年生)

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 昨日に続き、水あそびをしました。よい天気で気持ちよく水あそびができました。少し風があったので、早めにおわりました。

6月16日(金) 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、ぎゅうにゅう、けんちんじる、さけのおろしだれ、はくさいのこんぶあえ でした。
 さけはおろしだれがとてもあじがよかったです。今日もおいしくいただきました。

6月16日(金)本の読み聞かせ

 今朝の読書タイムは、たくさんのボランティアの方々による本の読み聞かせをしていただきました。紙芝居形式や長い絵巻物形式など、子どもたちが興味深く聞けるよう、いっぱい工夫をしていただき、ありがとうございました。
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6月16日(金) 読み聞かせボランティア (職員室)

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今日はボランティアの方による読み聞かせ会がありました。
食い入るような表情を見せる子どもたちの姿がありました。
ありがとうございました。

6月15日(木) 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、ぎゅうにゅう、ちゅうかはん、えびのチリソース、アスパラのドレッシングあえ でした。
 中華の献立で、エビがぷりぷりしていました。今日もおいしくいただきました。

6月15日(木) コロコロガーレ (4年生)

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 図工の時間、迷路づくりにチャレンジしています。みんな、オリジナルのコース作りに夢中になって取り組んでいます。

6月14日(水) 野菜を食べよう (4年生)

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 栄養教諭の先生に、野菜クイズを出してもらいながら、毎回の食事で野菜を食べることの大切さを教えていただきました。

6月14日(水) What do you like? (4年生)

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 英語の時間、好きなものを尋ね、答える学習をしました。ゲームをしながら楽しく練習できました。

6月13日(火) 臼台祭りの学習 (3年生)

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 臼台祭りの学習をしました。
はじめて見る山車、はじめてさわるたいこに、目をキラキラ輝かせていました。
 学習発表会がんばりましょう!

6月13日(火)ウズベキスタンの方たちと交流しました(2年生)

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 ウズベキスタンの民族衣装を着たり、ダンスを踊りました。いろいろな質問に答えてもらえました。

6月11日(日) 今週の予定 (職員室)

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先週、たくさんのアサガオの苗をいただきました。

12(月) 代休日
13(火) ウズベキスタン交流(2・6年)
14(水) 
15(木) 朝礼 内科健診(3・4年)
16(金) 読み聞かせ 内科健診(わかくさ・1・2年)
17(土) 

6月10日(土)学校公開がんばりました(わかくさ)

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 今日は学校公開でした。みんなで国語の勉強をしたり、学校で使えるポケットティッシュケースを作ったりとたくさん活動をすることができました!

6月10日(土)くるくるクランク♪(6年生)

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金曜日、土曜日と学校公開がありました。

6年生は図工で、「くるくるクランク」を作り始めました。
ペンチを使って針金を曲げるのに苦戦しながらも、
楽しそうに作品作りに取り組みました。
完成が楽しみですね、

6月9日(金) 学校公開 (わかくさ)

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季節も梅雨の時期になったので図工でアジサイを作りました。
どの子も一生懸命に作っていました。

6月7日(水) 調理実習 (5年生)

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家庭科の授業で、初めて調理実習を行いました。
班のみんなで協力して、ほうれん草とじゃがいもを
おいしく調理することができましたね。

6月7日(水) 昆虫の観察 (3年生)

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 理科では昆虫を育て、成長の様子と体のつくりを比較する学習をしています。
先日は、キャベツの裏から採取したモンシロチョウの卵を観察し、育て、成虫となったモンシロチョウを自然へと返すことができました。虫の苦手な子も昆虫に顔を近づけて熱心に観察しています。

6月6日(火) かたちをうつしてえをかいたよ!(1年生)

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算数では、「いろいろなかたち」の学習をしています。いろいろなものの形を紙に写して、絵を描きました。身のまわりには、ほかに、どんなかたちのものがあるかな?
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学校行事
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