図工で箱を張り付けたり、積んだりしながら、工作をしています。
動物やロケットなど、思い思いの作品ができつつあります。

ことわざの意味を考えながら、元気な声で音読をしています。

「新しい文化と人々の変化」について、学んでいます。
歌舞伎が上演されているところを描いた一枚の資料を見て、調べ学習を行っています。

立ち位置やタイミングを意識しながら取り組んでいます。
見る人も集中しています。

白鳥について、動画を見て学んでいます。
皆、興味をもって食い入るように見ています。

「はたらく人とわたしたちのくらし」のテストの時間です。
棒グラフを見ながら考えて、取り組んでいます。

書写の時間です。文字の形や書き順に気をつけて、真剣に取り組んでいます。

　５年生の児童全員で、本日午後に行う就学時健診の準備をしました。みんなで協力し、手際よく行っていました。

　来年度入学されますお子様を対象にした就学時健康診断を下記のように行います。お忙しい中ですが、お子様とともにご出席くださいますようお願いいたします。

＜期　日＞　１０月１７日（木）　

＜日　程＞　　　　
○受　　　付　　　　　１２：４０〜
○講話及び健康診断　　１３：１０〜
○診断結果渡し　　　　１４：５０〜
　※結果をお渡しして終了になります。

＜場　　所＞　　　　　　　
○屋内運動場（集合）→各検査場（教室）
　※北側校舎の昇降口よりお入りください。

＜お願い＞
○お子様は上履き、保護者の方はスリッパをご持参ください。
○駐車場はありませんので、自転車または、徒歩にておこしください。
○自転車は、北運動場南側のアスファルトの自転車置き場にお願いします。
○学校周辺の施設への駐車及び路上駐車は大変迷惑になりますのでご遠慮ください。

今日は劇の最後に歌う歌の練習をしました。
「指が３本入るくらい大きな口を開けよう」を目標に練習に励み、自信を持って歌えるようになってきました。

　国語の「お手紙」の単元の研究授業を行いました。初めは、子どもも先生もやや緊張気味でしたが、しだいに気持ちもほぐれて、たくさんの子が活躍することができました。教育実習の先生にとっては忘れられない思い出になったと思います。

教育実習の先生の授業です。みんなが意見を言ったり、気持ちを込めて音読したり、よく頑張ってくれました。

関係図を書くことを問題を理解しながら解いています。

声に出して読んだり絵を見て考えたりしながら、学びを深めています。

テストに向けて、これまで学んだプリントなどを使ったり、問題を出し合ったりしながら、復習をしています。

鍵盤ハーモニカでの演奏を、ふたつずつ先生に聞いてもらっています。
リズムや音を正確に演奏できるようになってきました。

のこぎりの使い方がよくなってきて、スムーズに切れています。一人一人の個性あふれる作品に仕上がってきました。

　３週間に渡る教育実習が今週で終わります。
　今日は学んできた成果を発表しようと研究授業に取り組んでいました。
　子どもたちも実習生の頑張りに応えようと一生懸命授業を受けていました。

　稲が大きな穂をつけています。
　来週の木曜日２４日（木）の稲刈り大会まで、何とかこのいい状態を保ってくれることを祈るばかりです。

　今日の５時間目は、教育実習の先生に国語の「お手紙」の授業をしていただきました。
　かえる君とがま君の気持ちになって、音読表現をするという内容でした。子どもたちはとても生き生きと学習していました。