今日の献立は、クロワッサン、牛乳、ポトフ、オムレツのいろどりソースがけでした。
　今日のポトフには、たまねぎが入っていました。たまねぎは、辛味、甘味、うま味の３つがそろい、「西洋のかつお節」と言われるほど、西洋料理には欠かせない野菜です。今日のようなポトフや、シチュー、スープだけでなく、肉じゃがや酢豚など、和風、洋風、中華風のいろいろな料理をおいしくしてくれます。

２年生の算数です。
１年間のまとめの問題をやっています。
今日は図にかいて考える問題を解いています。
前で解きたい子が何人もいました。

９８円ののり、１９８円のノート、６９８円のコンパスは、１０００円で買えるかどうか。
どうやって考えたか発表しました。
順番に足していく方法もありました。
１００円が何個分で買えるか、１００円玉の合計数で考える方法もありました。
後者のやり方が簡単だと支持を得ていました。
算数が、生活の中で存分に役立っています。

　理科の水溶液の実験でサイエンスクッキングをしました。アルカリ性や酸性の性質の確認を行いました。麺に含まれるかんすいやレモンやソース、カレー粉を使うことで焼きそばが真っ赤になったり、緑色になったり、様々な色に変わりました。楽しく実験することができました。
※　蔓延防止期間のため、試食はしていません。

６年生の英語です。
小学校の英語の復習として、クイズをしています。
列対抗で、列ごとに得点が与えられます。
「Who is your science teacher?」
『Our science teacher is Mr.Y.』

「That is correct！」
『yeaah!』

中学校の英語の先生もこの様子を見ていました。
中学校で英語の授業を受けるのももうすぐです。

４年生の国語です。
クラスのみんなにアンケートを取って、その結果をグループごとにまとめて発表する学習です。
画用紙に図や表などをかいて発表するようです。
協力して進めています。
どんな結果になるか、楽しみです。

６年生の社会です。
日本とつながりの深い国を一つ選び、調べています。
調べたことをタブレットを使ってプレゼンテーションします。
シンガポール、中国、イタリア、タイ、ブータン・・・・
子どもたちはいろいろな国を選んでいました。
発表が楽しみです。

２年生の音楽です。
リズムに合わせて、体でじゃんけんをしています。
「３時のおやつはアイスクリーム！」
「３時のおやつはシュークリーム！」
「３時のおやつはチーズケーキ！」
単純な動きなのですが、いつまででも楽しんでいました。
勝った子は、打楽器を演奏することができます。
大人気の身体表現です。

1年生の算数です。
「大きさ比べ」の学習です。
「大きさ比べってあるけれど、【大きい】【小さい】だけじゃないんだよ」
と先生が言うと、
『鉛筆は、【長い】【短い】だよ』
『先生の机や配膳台は【広い】【狭い】だよ』
手振りを入れながら先生に説明している子どもたちでした。

屋内運動場の南側の木にも春が来ています。

　今日の献立は、中華麺、牛乳、和風とんこつラーメン、鶏肉のから揚げでした。
　今日の鶏肉のから揚げは、しょうゆ、にんにく、しょうが、酒で下味をつけた鶏肉に、でんぷんをまぶし油で揚げて一つ一つ手間をかけて手作りしてありました。給食で人気のある献立の一つです。

１年生の生活科です。
新入生のために、教室を飾ります。
学校の楽しい生活の様子がわかるような掲示物を作っています。
運動会、遠足、外遊び、給食・・
様々な場面を表現しています。
「大きい画用紙に人物を置くときは、横にまっすぐ置くのはつまらないかな」
先生のアドバイスをもらって、いろいろ置き方を考えて試してみる子どもたちでした。

４年生の理科「姿を変える水」の授業です。
実験で確かめることがたくさんありました。
今は、グループでの実験はなかなかできません。
実験映像を活用してじっくり観察していました。

１年生の算数です。
今日は、プリントで計算問題をたくさん解きました。
答え合わせをしています。

『やったー！！』
たくさんあっていたようで、ガッツポーズをしたり、飛び上がったり、ばんざいをしたり・・
素直な反応でした。

４年生の国語です。
調べて分かったことを伝える学習です。
まずアンケートからです。
各自でクラスの子に次のようなアンケートを取りました。

・何時に起きて何時に寝るのか？
・お風呂に入ってから出るまでの時間は？
・お風呂の中で何をするか？
・お風呂から出てから寝るまでの間に何をするか？
・朝ごはんに何を食べるか？
・一番幸せだと感じるのはどんな時か？
・一番好きな給食は何か？　など

いろいろな面白そうな質問ばかりでした。
まとめが楽しみです。

３年生の算数です。
５２５円のクレヨンと、３１５円のはさみは、８００円で買えるかどうかを考えています。
算数で学んだ内容を生活場面の中で活用する力を養う授業です。

６年生の英語です。
将来の夢をスピーチしています。
Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｊｏｉｎ　〜　.
Ｉ　ｅｎｊｏｙ　〜 .
Ｉ’ｍ　ｇｏｏｄ　ａｔ　〜 .
Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　〜.

中学生になったら入部したい部活動、
中学工生活で楽しみたいこと、
将来なりたいものなどを語っていました。

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．

締めのあいさつが、サマになっていました。
かっこいいスピーチができています。

5年生の算数です。
今日は、「追いつき算」の学習です。

私が家を出てから１４分後に兄が追いかけてきた。
兄が私に追いつくのは何分後か。
兄は分速２００メートル、私は分速６０メートルで進んでいる。

表を使って二人の間の距離が１分ごとにどう変化するかを確かめながら解いていました。

２年生の国語「ジオジオのかんむり」の学習です。
今日の課題は「どんなお話か確かめよう」です。
「主人公はだれかな？」
『王様ライオンのジオジオです』
『主人公って、コナンみたいな人のことだよね』
とつぶやきが聞こえました。
主人公の意味を確認しているようです。
「あ、そうだね。コナンみたいな人のことを主人公っていうんだね」

「周りの動物が逃げたとき、ジオジオはどう思ったのかな？」
「スーホの白い馬のお殿様とジオジオは違うよね」
と先生が言うと、
『ああ！』
全員が声を出してうなずきました。
『あのお殿様だったら、どけどけ！って言う』
『おい、待て！食ってやる！！とか言うと思う』
「うん。
　でもジオジオは違ったね」

卒業生を送る行事「はばたけ卒業生」が今日から朝の時間でオンラインで行われます。
今日は、２年生からのお礼のパフォーマンスでした。
映像の中で、６年生に金メダルがおくられました。
責任感に金メダル！
面倒見がいいことに金メダル！
友達思いに金メダル！

かわいくてユーモアたっぷりのパフォーマンスでした。
「何度見ても面白いね！」
映像を２回見た６年生のクラスの子どもたちが拍手をしながらつぶやいていました。