５年生の学級の時間のようすです。すてきな歌声に誘われて教室を覗くと、あるクラスが卒業式で６年生にプレゼントする歌を練習していました。６年生に送る歌は、新６年生になる自分たちへのエールでもあります。６年生を立派に送ることで、５年生をやりきって力強く次のステージへの一歩を踏み出すことになりますね。心をこめて歌う５年生の合唱を楽しみにしています。

５年生の道徳の授業のようすです。「どうすればよいのだろう」という教材を使って、公正・公平な態度について考えました。

５年生の国語の授業のようすです。「物語の山場はどこかを考えよう」というめあてで学習を進めていました。グループで意見交換しながら物語の山場にせまっていきました。

５年生の国語の授業のようすです。「各場面の出来事や残雪の様子や行動と、それに対するじいさんの気もちを読み取ろう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の学年音楽で、卒業式に６年生に送る歌の練習をしていました。６年生に感謝の気持ちと中学校生活をがんばってほしいという応援の思いを伝えようと、一生懸命取り組んでくれていました。最上級生への階段を、また一つ登る大切な時間になりましたね。

５年生の学年音楽の授業のようすです。とても美しい歌声が体育館いっぱいに広がっていました。

5年生の理科の授業で学習のまとめとして発表するときの資料を紹介します。

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『この本おすすめします！』
５年生が国語の授業で書いたものの一部が図書館前の廊下で紹介されていますので、ウェブ記事でもお知らせします。

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5年生の理科の授業で学習のまとめとして発表するときの資料を紹介します。

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５年１組の学級の時間のようすです。教科でお世話になった先生に感謝の気持ちを伝えるメッセージカードをつくっていました。心をこめてていねいに書くことができましたね。

５年２組の書写の授業のようすです。例文を書写して、お礼の手紙と封筒の書き方について学びました。