２年生の音楽の授業のようすです。「かえるのがっしょう」や「かっこう」など、２年生で学んだ歌をけん盤ハーモニカで演奏しました。先生の伴奏に合わせて上手に演奏して、けん盤ハーモニカを楽しむことができましたね。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の図工の授業のようすです。パタパタストローの飾りつけに取り組んでいました。かわいい動きのすてきな作品ができそうですね。

２年生の算数の授業のようすです。「紙をおって、半分の大きさをつくろう」というめあてで学習を進めていました。いろんな折り方があることがわかりましたね。

２年生の図工の授業のようすです。「先生、こんなふうに動くんだよ」とストローを動かして見せてくれました。すてきな作品ができますね。みんなで動きを紹介し合う鑑賞会が楽しみです。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の学級の時間のようすです。算数のプリントに挑戦して終わった人から、クロムブックを使って算数の問題やプログラミング、ひらがなの入力練習などに取り組んでいました。

２年生の算数の授業のようすです。「もとの大きさの半ぶんの大きさを作ろう」というめあてで学習を進めていました。

２年生の国語の授業のようすです。「四場めんのスーホのきもちやようすを読みとろう」というめあてで学習を進めていました

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年１組の算数の授業のようすです。「『ひご』と『ねんど玉』がいくついるかを考えて、はこの形をつくろう」というめあてで学習を進めていました。

２年３組の算数の授業のようすです。「半分に分けよう」というめあてで学習を進めていました。色紙をどうやって切ると半分にすることができるか、いろんな方法を考えて発表しました。

２年３組の道徳の授業のようすです。だれかに注意をされたとき、その相手はどんな気持ちで注意をしてくれたのかな。考えたことをみんなで伝え合いました。

２年４組の国語の授業のようすです。音読がとても上手になりましたね。『そのばんのこと』ではじまる場面について、スーホと白馬に注目して読み取りを深めていきました。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業のようすです。「三場めんの白馬とスーホのようすをまとめよう」というめあてで学習を進めていました。