５年生の体育の授業のようすです。パスを受けて素早くシュートをする練習をしていました。上手にパスを受け取って力強いシュートをはなつことができましたね。

５年生の理科の授業のようすです。「人のたんじょう」で学んだことや自分で調べたことについてレポートでまとめていました。

５年生の書写の授業のようすです。宮沢賢治さんの「雪わたり」の作品の一部を視写していました。ていねいに書くことができましたね。

５年生の体育の授業のようすです。サッカーのシュート練習やミニゲームを行っていました。ボールをしっかりと足でとらえてパスやシュートができるようにがんばろうね。

５年生からのメッセージを伝えるようすです！

５年生からのメッセージを伝えるようすです！

５年生の図工の授業のようすです。版画の作品作りに取り組んでいました。絵の具をつけて、イメージに近づくように色を工夫して刷り重ねていきました。

５年生の理科の授業のようすです。「胎児は母親の子宮の中でどのように成長して生まれてくるのだろうか」というテーマで学習を進めていました。

５年生の社会の授業のようすです。地震災害や津波災害の写真を見て、気づいたことを発表していました。日本で起きる自然災害について話し合い、学習課題を考えました。

５年生の家庭科の授業のようすです。「ものを生かして使う工夫やごみを減らす方法について考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の書写の授業のようすです。「学習してきたことを生かして書こう」というめあてで学習を進めていました。文字の組み立て方や筆順、字形、大きさなどに気をつけて筆を運ぶことができましたね。

５年２組の体育の授業のようすです。マット運動の単元で研究授業を行い、職員で参観しました。ＩＣＴ機器のタイムシフトカメラを使って、自分のフォームを見直し、ペアで積極的にアドバイスを送り合いながら学習を進めていました。

５年４組の国語の授業のようすです。「説得力のある提案にしかたの工夫を見つけよう」というテーマで学習を進めていました。

５年３組の図工の授業のようすです。版画の作品作りに取り組んでいました。絵の具をつけて、イメージに近づくように色を刷り重ねていきました。

５年２組の国語の授業のようすです。「説得力のある提案をするための工夫を見つけよう」というめあてで学習を進めていました。

５年１組の図工の授業のようすです。版画の作品作りに挑戦していました。集中して板に彫刻刀を入れることができましたね。

５年生の英語の授業のようすです。２人の先生の英語のやりとりを聞いて、わかったことや気づいたことを書き、伝え合いました。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

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