２年生の国語の授業のようすです。「おおかみがおそってきたところのスーホと白馬のようすを考えよう」というめあてで学習を進めていました。

　２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の図工の授業のようすです。すてきなすごろくが完成できましたね。みんなで楽しい時間を過ごすことができそうです。

２年生の国語の授業のようすです。スーホの白い馬について、「三場面のできごとをたしかめよう」というめあてで読み取りを深めていました。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

　２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生からのメッセージを伝えるようすです！

２年生からのメッセージを伝えるようすです！

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　２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

　２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の学級の時間のようすです。担任の先生とＩＣＴ支援員の先生からプログラミングについて学び、アイコンを動かすことに挑戦していました。見事ミッションをクリアできましたね。

２年生の道徳の授業のようすです。「しょうじきにあやまることができたら、どんな気もちになるでしょう」というテーマで感じたことを伝え合いました。

２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。　

　２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

　２年生の国語の授業で「見たことや感じたことを詩にしてみよう」というテーマで作品を作りました。廊下に掲示されている作品の一部を紹介します。

２年生の国語の授業のようすです。「スーホの白い馬」について、「お話のじゅんにできごとをたしかめよう」というめあてで学習を進めていました。