今日は版画を刷りました。それぞれが丁寧に彫った作品をきれいに仕上げるために、一生懸命友達の手伝いをする子もいて、とてもうれしい気持ちになりました。また、友達がきれいに刷れたら「いいじゃん！」と一緒に喜ぶ姿も見られ、心の成長も感じました。

　今日の体育の時間は、久しぶりのリズム縄跳びです。子どもたちは、音楽に合わせて楽しく跳んでいました。新しい級に合格した子には、「おめでとう」と声をかけてみんなで喜ぶ姿がほほえましかったです。

生活科では、4月に入学してくる新1年生を迎えるため、教室のお祝いの掲示物を作っています。今日は、輪飾りを作りました。学校に来るのが楽しくなるよう、心を込めて作っています。

　今日の算数では、ひごとねんど玉を使って箱の形を作りました。ひごとねんど玉がいくつずつ必要かみんなで確認した後、一人ひとり積極的に取り組みました。

　いよいよ明日から３月です。１年間の仕上げも進んでいます。大掃除に向けて、日々の掃除も丁寧に行い、どの子も意欲的です。雑巾の絞り方や箒、ちりとりの使い方も上手になりました。

　本校には、以前「なでしこシアター」というボランティア団体がありました。新型コロナウイルスの影響で昨年度は活動することができませんでした。しかし、今年度は「小さなものがたり館　クローバー🍀」として活動を再開し、動画を撮影していただきました。制作期間は何と９か月。コロナが落ち着いていた時期を中心に活動していただき、ようやく一つの作品として動画が完成しました。子どもたちはできばえに驚きながらも、お話の世界にすっかり引き込まれていました。ボランティアのみなさん、すてきな時間をありがとうございました。

　今日の図工は「たのしくうつして」です。８色を使ったカラフルな紙版画作りに取り組んでいます。これからどんな作品になるか楽しみですね。

　今日は、国語の聞き取りのテストがありました。一生懸命紙にメモし、メモを見ながら問題に取り組んでいました。

　クロムブックを使って、絵を描いたり計算問題を解いたりしました。

　来年度の入学式に向けて、教室に飾る絵を描きました。次の１年生に喜んでもらえるよう、一生懸命取り組むことができました。

　今日は、図工でカラー紙版画を作りました。どんなデザインにするか設計図を描いてから、台紙にカラーシールを貼りました。想像力を膨らませて、カラフルな生き物や植物などカラフルさを生かして上手に表現していました。

　今日の図工は、引き続き輪飾りを作りました。

　２月も残すところあと４日。まだまだ寒い日が続いていますが、校内を歩いていると少しずつ春が感じられるようになってきました。１年生が植えたチューリップは球根から芽を出してきました。また、春の花々が少しずつきれいな花を咲かせるようになってきました。今年度の終わりを感じる季節になってきました。あと１か月で現学年のまとめをしっかりして、４月を迎えるようにしていきたいと思います。

　今日は、ＩＣＴ支援員の先生に情報モラルについて教えていただきました。自分の個人情報をむやみに知らない人に教えてはいけないということを学びました。また、インターネットはいろんな人と繋がっているので、使い方を気をつけようというお話がありました。みんな真剣に聞いていました。

　理科の学習のまとめとして、おもちゃづくりを行っています。磁石、ゴム、電気、音などの学んだことを生かして、工夫して取り組んでいます。完成が楽しみですね。

　今日、２組の算数の学習では、１年生で学習する最後の単元の授業が行われていました。４月に入学した子どもたちは、数の概念を獲得したり、たし算・ひき算の計算ができるようになったり、時計が読めるようになったりと、できることがたくさん増えていきました。この１年間で学んだすべてのことをしっかりと理解して定着して進級することが大事です。これからは１年間の復習を行いますが、分からないことをそのままにしない、できるまでがんばる、という気持ちをもってがんばっていってほしいと思います。

　２年生の教室では、ＩＣＴ支援員による情報モラル指導が行われていました。学校の授業でもタブレット端末を使うことが増え、とても便利になりました。しかし、小学校でもネットトラブルになることも耳にします。そうならないためにも情報モラル指導が大切です。年に一度、ＩＣＴ支援員による話を聞き、発達段階に応じた指導を進めています。ぜひ各家庭におかれましても、機会を設けて話し合ってみてください。

　今日の算数の学習では、立方体の見取図を見て、展開図を自分でかきました。本当に立方体になるか確かめるために、実際に切り取って組み立てました。その後は、様々な形の展開図を自分たちでかき、直方体や立方体を作ることができるか挑戦しました。休み時間にも夢中になって取り組む姿が見られました。

　３年生の算数の学習では、分からない数を□として式に表し、□にあてはまる数の求め方を考えています。子どもたちは慣れない学習で戸惑いながらも、□で表した数を求めていました。将来的には文字を使った式（ｘやｙなど）につながる重要な学習です。何度も繰り返し行い、しっかりと理解を深めていってほしいと思います。

　６年生を送る会の練習を教室で行いました。マスカットのダンスを踊りました。