種を植えました。
３年生はホウセンカとヒマワリを育てて、観察を行います。

１組、２組は国語、３組は算数の授業でした。先生の話を集中して聞いたり、問題に真剣に解いたりして落ち着いて取り組んでいる姿を見せることができました。

　絵の具と水と筆で出来る、いろいろな筆の跡・・・
そこに見えるいろいろな形や色から作品を仕上げました。

習字道具の出し方や筆の使い方の練習をしました。
次回から墨を使って書いていきます。

ヒマワリとホウセンカの種を観察しました。形や色、大きさ、手触りなどをよく観察し、観察ノートにまとめました。ホウセンカの種の小ささに驚きながら、慎重に大きさをはかり、記録しました。

　社会科の授業で学校のまわりには何があるかを調べる学習があります。
今日は、みんなで学校のまわりの地図を持って調べ学習に出かけました。

　映像を見て、どんなことを言っているか考える勉強をしました。
ペアの友達と話し合うことができました。

習った漢字を丁寧にノートに練習することができました。

音楽の時間に「小さな世界」を歌いました。前半と後半の旋律に合わせてスカーフを振ってみると、旋律の違いを感じ取ることができました。スカーフで感じ取った前半の「元気に弾むような感じ」後半の「伸びやかな感じ」を歌い方に取り入れることで表情豊かな歌声になりました。

本日はインターネットを使って、春の生き物について調べました。新たな発見をノートにまとめました。

絵の具の使い方の練習として、虹の色を塗りました。

月曜日と木曜日は、給食後に清掃をしています。それぞれ任された仕事に、一生懸命取り組んでいます。

虫めがねを持って、生き物の観察に行きました。
学校の運動場にもたくさんの種類の植物があることに気づきました。

理科の授業では、生き物の観察をしています。どこにどんな生き物がいるのかな？虫眼鏡を使い、色や形、大きさをよく見て観察カードに記録しました。

避難訓練と聴力検査を行いました。
避難訓練では自分の命を守るため、静かに真剣に参加できました。

「わたしのさいこうの一日」という勉強で、したいことや起こってほしいことを書いて、実際に最高の一日を過ごしたつもりで日記を書いて紹介しました。

英語の授業が始まりました。今日は、外国の名前や挨拶の言葉について学習しました。初めて聞く外国語の挨拶が新鮮だったようで、みんな目を輝かせていました。元気よく発音練習をして、楽しく学習できました。

3年生になって理科の学習が始まりました。今日は、外に出て生き物探しです。
生活科でやってきたことと同じように目、鼻、耳、手触りなど五感を使って観察していきます。
しかし、理科の学習では、この後、調べてきたものを分析し、客観的に捉えられるように学習していきます。低学年の具体的な学習から抽象的な学習へと移っていきます。