５年生の国語の授業の様子です。

　説明文の学習が始まり，音読の宿題も昨日から始まりました。

　読み始めたばかりなので，文章の理解の度合いが子どもによってまちまちです。

　今日は，意味が分からなかった段落を分かっている子に聞く活動を行いました。

　その結果，全員が意味を理解できました。

　子どもたち同士の言葉のやり取りは，言葉足らずな気もしますが子どもたち同士は通じ合っているようです。

　大人が口を出すのではなく，子どもたち同士で考える重要性を改めて感じました。