今日の外国語活動はクリスマスに関係のある言葉を学びました。
　カードを見ながら英語で答えます。
　次はビンゴゲームです。早くリーチになったのに，なかなかビンゴにならない子もいましたが楽しく取り組みました。
　最後にカルタで締めくくりました。

　夏休み前から、大切に育てたアサガオ。
　種もたくさん取れましたが、夏も終わり、寒くなるにつれて枯れてしまいました。
　おうちの方に取っておいてもらったツルを使って、今度はリースを作ります。

　家族と公園に行って集めてきたドングリやマツボックリ、秋見つけの時にとっておいたきれいな落ち葉、お気に入りのリボンなど、家から持ってきた様々な材料を使って、工夫して飾り付けをしました。
　ボンドに苦戦し、まだ完成していない子もいますが、すべてできたら教室に飾る予定です。

　算数の時間，資料の整理の仕方の学習中。

　教科書に載っている６年生各学級のソフトボール投げの記録の表を見て，平均を調べていました。計算には電卓を使います。

　「どこまで足したか分からなくなった！」
　「みんなと違って割り切れない！」

　電卓の使い方に不慣れのため，打ち間違いも多いようです。数値を一つ一つ指で押さえたり，鉛筆で消したりと落ちのないように気をつけながら進めていました。

　答えが合うとにっこり！

　

　今週の木曜日になわとび集会があります。練習時間が少なくなってきました。今日も２時間目の休み時間に，縦割りグループごとに熱心に練習していました。

　高学年はできるだけ速いスピードで連続して跳び，低学年は引っかからないように跳ぶ練習です。
　苦手な子が縄に入るタイミングを掴みやすいように声をかけたり，跳べたら拍手をしたり，縄に入りやすく，また引っかけないように工夫して縄を回すなど６年生の優しさあふれる姿が見られました。

　理科の時間です。
　温めると空気の体積が大きくなることについて，石けんまくをつけた試験管を握ってまくが膨らむことや，へこませたペットボトルに栓をして湯に入れ元の形に戻すことを通して確かめました。

　１２月４日〜１２月１０日は人権週間です。

　そこで今日の朝会では，人権の絵本「ちがいを豊かさに」を読みました。
　また，保健室前に掲示してある人権啓発ポスターの「わたしの『ふつう』と，あなたの『ふつう』はちがう。それを，わたしたちの『ふつう』にしよう。」を紹介しました。

　「違い」を差別にしないで当たり前のこととして尊重し，人間の豊かさにして生きていくことの大切さを感じとってくれたらと思います。

　昨日行われた扶桑町走ろう会には，たくさんの山名っ子が参加していました。家族や友達どうしで，またスポーツ少年団などの団体から出場した子どもたちが，それぞれの体力に応じたコースを力走しました。

　また，開会式では３日（土）に行われた愛知駅伝に出場した選手の紹介があり，４区と６区を走った本校６年生の２名も紹介されました。

　どちらも大変うれしいことです。今朝の朝会でも子どもたちに伝えました。

　

　木曽川扶桑緑地公園を中心会場に，「第３４回扶桑町走ろう会」が開催されました。好天に恵まれ絶好のコンディションの中、たくさんの山名っ子、そして山名小の先生が参加し、さわやかな汗を流しました。１キロコースでは、山名小６年生の素晴らしいスタートダッシュとぶっちぎりゴールが見られました。

　今週はスマイルウィーク（相談週間）です。
　事前アンケートをもとに，担任が子どもたち一人一人と話をし，子どもたちの現状の理解や問題の早期発見に役立てます。

　国語で宮沢賢治の「やまなし」を学習し，賢治の他の作品にも挑戦した子どもたち。
　心に残った物語の心に残った場面を思い出し，その情景を想像して，表現方法を工夫しながら丁寧に絵に表していました。

　職員室南側の花壇の水仙が咲き始めました。甘い香りを漂わせています。

　家庭科の時間にミシンの使い方を学習しました。

　まず，３時間目に教科書を使ってミシンの各部の名称や扱い方などを調べました。
　４時間目には家庭科室に行って実際にミシンを出し，各部を確認し，出し方，片付け方，針の付け方，はずし方などを練習して，空縫いと下糸巻きをしました。

　空縫いは快調に進みます。上手にミシンを使えるような気がしましたが，下糸の巻き方では苦労しました。

　「巻いてない！」
　「ゆるゆるになっちゃった！」
　糸の付け方，ボビンの入れ方などを何度も確認し，何とか巻くことができました。

　

　今日のくすのきタイムは読書の時間。
　落ち葉拾いを終えた子どもたちも，手洗い・うがいをしてすぐに読書を始めました。

　３の１，５の１，６の１では，マミーズさんによる読み聞かせがありました。
　また，図書委員が，再来週に行う読書週間の説明をしている学級もありました。

　「落ち葉拾いありますか？」
　今朝一番に駆けてきたのは１年生の２人組。
　「ありますよ」
と言うと，うれしそうに笑ってブランコの近くまで走って行き，拾い始めました。

　次に来たのは環境委員。一輪車を出して担当場所に行きました。

　その後，次々にやって来た子どもたちは，約１０分間落ち葉を拾いました。

　気持ちのよい青空が広がりました。
　子どもたちが笑顔であいさつをしながら登校してきました。
　この頃，あいさつの声の大きさや表情がよくなってきています。

　今日の道徳では、「よいと思うことを進んでする」ことについて考えました。
　危ないことをしようとしている友達に、主人公はどうするか考えることを通して、よいと思ったことを、自分で判断して行動することを学びました。
　子どもたちは、主人公になりきってペアで考えを伝え合い、進んで意見を発表していました。

　授業後は、松井伸市先生を講師に招き、今日の授業を材料にして、道徳教育の基本から実際に授業の進め方まで多くのことを学びました。

　早速、明日からの道徳の授業に生かしていきたいと思います。

　理科の時間にアルコールランプの使い方を練習しました。

　まず，人のいない方に向けてマッチを擦り，アルコールランプの横から火を付けるのですが，なかなかマッチに火が付きません。
　「マッチ棒がこすれていないよ！」
　「マッチ棒が折れた！」

　火を付けたら，次は消す練習。ふたを斜め上からかぶせ，火が消えたらふたを取り，冷めたらまたふたをして終わり。

　グループで交代しながら，全員が練習しました。

　２，５，６年生の道徳の授業です。
　どの学級でも，週１時間の授業を大切に，担任が創意工夫しながら行っています。

　飛び出すカードの作成中。
　飛び出す数や飛び出し方，飾り付けなどを工夫しながら作っています。
　何度も開いたり閉じたりして，飛び出し具合を確かめたり，友達と見せ合ったりしながら楽しそうに活動していました。

　分数×整数の学習中。

　「簡単そう！」
　「引っかけ問題だよ。約分があるよ！」
　練習問題をしながらつぶやいている声が聞こえてきました。、