草木の伸びにもう我慢ができず、今日は、草刈りをしました。ビフォアー＆アフターです。

　虹の池のハスが見事に咲きました。初夏の光を浴びて白と黄色の組み合わせがお見事！

５年生の算数は、少人数学習で行っています。１クラスを３つのクラスに分けています。「質問しやすい」「個人の状態がわかりやすい」などの長所を生かして、難しい内容を身に付けるための学習スタイルです。

３年生の算数の授業です。１人分を求める割り算の学習です。生活の中でも使う計算なので、しっかりと身に付けたいですね。

６年生の社会です。「聖徳太子の死後に日本はどのようになっていったか」について、資料で調べたり仲間に質問したりしながらプリントにまとめています。

２年生の算数では、筆算に取り組んでいます。書くスピードの違いなどから、ノートに書き写すのも大事な学習です。一人一人のノートを確認しながら授業が進みます。

算数の個別学習です。自分の力を伸ばしていけるよう、支援をしていきます。

４年生は、様々なポスター制作にとりかっています。今は色塗りまできました。自然環境を守るポスターや牛乳普及推進のポスターなど、各自の選択した内容で作っています。

１年生は粘土を使った最初の授業です。まずは固い粘土をこねて柔らかくします。叩いたりひねったりしながら、箱から出した新しい粘土と格闘しています。

教室に戻ってきて、早速、学校周辺の地図づくりに取りかかっています。「こちら側は何だっけ？」仲間に聞いて、思い出しながらかいています。

３年生が社会科で、学校周辺の探索に出かけました。「学校の北側はどうなっているの？」東西南北を確認しながら、地図や地形、人々の生活の学習が始まります。

図書館ボランティアの方々は、新刊図書を図書室に出せるように、パソコン入力をしたりバーコードを貼ったりしてくださっています。また、季節の飾り付けなど、利用しやすい楽しい図書室になるよう力を貸してくださっています。ご家庭でもふれあい読書の日などを利用して、本にふれる日をつくってくださるようご協力をお願いします。

５年生が理科の観察で種を植えたインゲン豆が発芽しました。中休みに体育を終えた５年生が、「先週はまだ芽が出ていなかったのに、土日で芽が出てすごいよ！」と言うので、教室まで一緒に見に行きました。確かに３０センチ近くも芽を伸ばしていてびっくりです。

５月も後半になり、夏日のニュースも流れてきます。学校では、熱中症チェックをしながら、子どもたちへの注意喚起をします。２時間目の始まる時間帯、まだ安全な範囲です。こまめな水分補給が必要な季節ですね。

　１年生が、声高らかに音読をしています。ゆっくりていねいに読んでいます。３年生は、説明文「合図としるし」をグループで読み解いています。６年生は、分数の計算の意味をみんなで考えていました。

今月末にはプール清掃が行われる予定ですが、それを前にプールの飛び込み台を撤去してもらっています。プールでの事故の一つに、飛び込みによる頭を打つ事故があります。現在、飛び込みは禁止していますが、飛び込み台があることで万が一の事故を招く可能性があるので撤去をお願いしました。

６年生、５年生の道徳、４年生の算数の授業風景です。６年生は「プロレスごっこ」を資料に、相手の立場に立って考えることを学習しています。５年生は「言葉のおくりもの」を資料に、男女間でも互いに相手のことを信頼し友情を深めることを学習しました。また、４年生の算数は、４８÷３をブロックや図などを使い、計算方法を考える学習です。

　３時間目は、１年生の書道です。初めての体験なので、緊張気味。でも、目の前の道具に早くさわりたい・・・。今日は、横画の棒を何本も書きました。

　書道科の授業がはじまりました。２年生が１年生より先の２時間目に行いました。漢字がが少し難しくなり、名前もフルネームで書きます。いずれにしても「姿勢」と「集中」が不可欠です。

　リレーカーニバルの練習に熱が入ってきました。期待されているチームもチャレンジ精神のチームも熱心にバトンパスの練習をしていました。