教室に戻ってきて、早速、学校周辺の地図づくりに取りかかっています。「こちら側は何だっけ？」仲間に聞いて、思い出しながらかいています。

３年生が社会科で、学校周辺の探索に出かけました。「学校の北側はどうなっているの？」東西南北を確認しながら、地図や地形、人々の生活の学習が始まります。

図書館ボランティアの方々は、新刊図書を図書室に出せるように、パソコン入力をしたりバーコードを貼ったりしてくださっています。また、季節の飾り付けなど、利用しやすい楽しい図書室になるよう力を貸してくださっています。ご家庭でもふれあい読書の日などを利用して、本にふれる日をつくってくださるようご協力をお願いします。

５年生が理科の観察で種を植えたインゲン豆が発芽しました。中休みに体育を終えた５年生が、「先週はまだ芽が出ていなかったのに、土日で芽が出てすごいよ！」と言うので、教室まで一緒に見に行きました。確かに３０センチ近くも芽を伸ばしていてびっくりです。

５月も後半になり、夏日のニュースも流れてきます。学校では、熱中症チェックをしながら、子どもたちへの注意喚起をします。２時間目の始まる時間帯、まだ安全な範囲です。こまめな水分補給が必要な季節ですね。

　１年生が、声高らかに音読をしています。ゆっくりていねいに読んでいます。３年生は、説明文「合図としるし」をグループで読み解いています。６年生は、分数の計算の意味をみんなで考えていました。

今月末にはプール清掃が行われる予定ですが、それを前にプールの飛び込み台を撤去してもらっています。プールでの事故の一つに、飛び込みによる頭を打つ事故があります。現在、飛び込みは禁止していますが、飛び込み台があることで万が一の事故を招く可能性があるので撤去をお願いしました。

６年生、５年生の道徳、４年生の算数の授業風景です。６年生は「プロレスごっこ」を資料に、相手の立場に立って考えることを学習しています。５年生は「言葉のおくりもの」を資料に、男女間でも互いに相手のことを信頼し友情を深めることを学習しました。また、４年生の算数は、４８÷３をブロックや図などを使い、計算方法を考える学習です。

　３時間目は、１年生の書道です。初めての体験なので、緊張気味。でも、目の前の道具に早くさわりたい・・・。今日は、横画の棒を何本も書きました。

　書道科の授業がはじまりました。２年生が１年生より先の２時間目に行いました。漢字がが少し難しくなり、名前もフルネームで書きます。いずれにしても「姿勢」と「集中」が不可欠です。

　リレーカーニバルの練習に熱が入ってきました。期待されているチームもチャレンジ精神のチームも熱心にバトンパスの練習をしていました。

　今日は、高学年の授業参観日でした。４年生は、道徳の資料としては名作の「お母さんの請求書」を題材に感謝の気持ちを考えます。５年生は、授業の始まりにコミュニケーションを深める活動をしていました。６年生は、しっとりと聖徳太子の時代について考えていました。大勢の保護者の皆様、参観ありがとうございました。

３時間目、１年生が学校探検をしていました。今回の学校探検は、国語で習ったひらがなを校舎の中から探すものです。校長室にも画用紙に書かれた「お」の字が貼られていました。「失礼します」と入ってきたグループがすぐに文字を見つけて書き写していました。校舎の中に隠された文字をつないでいくと・・さて、どんな言葉になったのでしょう。

市の交通安全キャンペーンの一環として、１年生によるメッセージの録音がありました。それぞれが交通安全を呼びかける言葉を考えて練習してきました。今日は、一人ずつ録音をしました。６月以降、市の広報無線で流れる予定です。１年生の保護者の皆さまには、いつ放送されるかについて後日お知らせがある予定です。お楽しみに(^_^)

雨上がりの早朝のグランドでは、今週から始まったリレーカーニバルに向けた練習が行われています。今日は、各チームのバトンパスの確認や練習をしています。本番の６月４日までできることは精一杯頑張ってほしいと思います。また、今日は高学年の参観日・学級懇談会が行われますので、ぜひご参加ください。

　５年生が、発芽の実験の準備をしていました。部屋の中は、熱気でムンムン。何もしなくても発芽しそうな室温と湿気を感じます。コップの中身はインゲン豆です。

６時間目の学級活動で、４年生は教室の座席替えについての話し合いをしていました。希望が重なったところをどう解決していくかを話し合いながら進めています。納得できる解決方法に至る道のりが大切です。３年生は、新しい係活動についての話し合いをしていました。新しい係を意欲的に進めています。

歯・口の健康に関する図画・ポスターづくりに取り組んでいる３年生の図工の様子です。色をぬり始め、また印象が変わってきましたね。

雨の一日になってしまいました。今日の授業の様子です。６年生の国語は、漢字の成り立ちを学習しています。５年生は、昨日もらってきた種もみを自分たちでまいていました。

３時間目から始まった学習も、１時間半になろうとしていました。苗を育てる畑の隣には、たくさんのタマネギを育てていました。ご厚意で、タマネギをおみやげにいただくことになりました。また、学級で育てる種もみもいただきました。地域の方に支えていただきながらの５年生の米づくりは、これか田植え・収穫・餅つき・お飾り作り・来年度の種もみを残すまで続きます。地域の皆さま、本当にありがとうございます。