６年生が中心となって、「栄養士さんや調理員に感謝する会」を開きました。給食室の様子もよくわかり、とてもいい会になりました。

夏から秋かけてのめだかの様子を読み取ります。

写真入りの野菜カードです。英語ではどう言えばいいのでしょうね。

・しょうゆラーメン　・牛乳　・カミカミスナック　・型抜きチーズ

今日はラーメンだったのですぐに食べ終わる子が多かったようです。
麺類はつるつるっと食べられてしまうので、よくかまないで食べがちです。

カミカミスナックにはかみごたえのある食材がたくさん使われています。
よくかんで食べてもらえるように、とラーメンと一緒に出しました。
よくかむと唾液がたくさん出て、食べ物の消化が助けられるほか、おなかがいっぱいになったという信号が脳から出されるので、食べ過ぎの防止にもなりますよ。

こんなにたくさん見つかりました。魅力がいっぱいですね。

飾り付けをすると、可愛いおもちゃになりました。

動力は電池と輪ゴムです。おもしろい動きをします。

今年１年間で学んだことを振り返りながら字を書いていきます。

・パエリア　・牛乳　・スパニッシュオムレツ　・コシード　・ホワイトミニー

今日の給食はスペイン料理です。
パエリアとはスペイン語で「フライパン」のことで、本来はフライパンで作ります。
今日は給食室の大きな釜で炊きました。
サフランというスパイスを入れて色鮮やかに仕上げました。

スパニッシュオムレツは一つ一つ形を作るのではなく、フライパンで丸く焼き、切り分けて食べます。
じゃがいもやたまねぎ、ほうれん草、ベーコンなどが入ることが多いです。

コシードは肉や野菜、豆などを煮込んだスープのことです。
スペイン版のポトフのようなものですね。

スペインの雰囲気が感じられるといいなと思います。

グループで英語劇「大きなかぶ」の練習をしています。

「考えをひろげよう」の国語の授業です。
付箋にいっぱい書いて、みんなで分類です。

動物とのかかわりを通して、ドングリの成長や変化を読み取ります

電池にモーターをつなぎ回転の様子を観察します。回るとうれしいですね。

箱の内側を鏡のようにし、その反射を利用した作品を作ります。

１年２組の外側に昔の「足洗い場」がありました。
このたび、裾野市の新しい防災タンクが設置されることになり、工事中です。

明日は新１年生の入学説明会です。会場作りが６年生から５年生に引き継がれました。いよいよ最上級生になるための準備が始まりました。がんばってください。

「木」や「口」が使われている漢字を集めました。たくさん手が挙がりました。

先生の範読を聞いた後、わからない言葉を出し合いました。

行進曲の二拍子に合わせて手をたたきます。強弱もつけます。その後、感想も書きます。

通級指導教室での支援は、社会性・コミュニケーションの支援をしたり、学習の支援をしたりしています。例えば、社会性の向上として、「新しいことには不安を持つので、見通しを持ってほしい。」として、「宿泊行事や修学旅行など行事日程の確認」や「遠足や社会科見学などでの公共のルールの確認」をします。