不安や悩みがあったらどうしますか？
そんなときのSOSの出し方の勉強です。
5年生が、自分の心と向き合いながら
真剣に考えています。

今日の献立
【 ごはん・牛乳・さばの唐揚げチリソースがけ・モロヘイヤとおこげの中華スープ 】

今日は月に一度のふるさと給食の日です。
今日は裾野市の特産物、モロヘイヤをスープに入れました。

モロヘイヤは葉っぱの部分を食べる野菜です。
茹でるとネバネバしますが、このネバネバには体に良い作用がたくさんあります。
「ぼく、モロヘイヤ見たことがない」という子がいたので、八百屋さんが届けてくれたモロヘイヤの写真を撮りました。今の時期はスーパーなどでも売っていると思います。よかったら探してみてくださいね。

４年生のコロコロガーレの作品が完成しました！
友達の作品のビー玉も転がしてみました。友達の作品の良いところがたくさんみつかったようです。

わり算の筆算の学習を終えている4年生。
少しでも計算を速くするために、毎日簡単な計算問題をすばやく解く練習をしています。
昨日より少しでも早く解けたでしょうか…？

たしざんがスムーズにできるようになってきました。きょうは、ドットカードをつかって、たしざんげゲームをしました。

１ねんせいは、せいかつかで みずあそびをしました。みずで、じめんにえをかいたり、おそらにむかって とばしたりして あそびました。「つよくおすととぶよ」「かいたのにきえちゃった」などさまざまな はっけんをしていました。

図工「コロコロガーレ」の作品をつくっている４年生。
３階建ての立体的な作品や、遊園地のアトラクションみたいな作品など…
みんなの工夫が光っています！

　市Ｐ連家庭教育委員会より、第３号のお便りが届きました。
　
　<ここからどうぞ→第３号　

　子供たちだけでなく、先生もがんばりました。

　おいしそうなナス、いかがですか？

　はやぶさ３組も絵手紙にチャレンジしました。
　
　さすが高学年！すてきな作品ができました。

　できました！

　自慢のおもちゃです。

　どうやったらうまく走るかな？
　
　それぞれに工夫をこらして取り組んでいました。

はじめて、としょかーどをつかって、としょしつのほんをかりた１ねんせい。これから、たくさんのほんをよもうね。

社会「水はどこから」で浄水場の学習をしている４年生。
水が綺麗になるとはどういうことなのか、今日は先生がろ過装置を用意してきました。

ろ過装置に泥水を通すと…？
結果にみんな、興味津々でした！

「もっと水が綺麗になるろ過装置を作ってみたい！」
「ろ過装置の材料が気になる！」
「もうぼくの頭の中では、凄いバージョンのろ過装置ができてる！」
この夏に工作してみたいものが決まったみたいです。

学活の学級会であいさつについて話し合いをした４年生。
富一小のあいさつの現状を見つめ直し、これからどうしたら良いのか、真剣に話し合いました。

じがじょうずにかけるようになった１ねんせい。しゅうちゅうして、ぷりんとにとりくんでいます。１ねんせい、すごいね！

１ねんせいは、はじめてねんどをつかいました。ねんどをちぎって、おだんごにしたり、おおきなボールをつくったりしました。ねんどめいじんがなんにんもいました。

水道の水はどこから来るのか、社会科の授業で学習している4年生。

裾野市には浄水場が無いと話すと…
「それって、裾野市の水は全部、天然水ってこと？」
「トイレの水も天然水なの？」

疑問がどんどん出てくる4年生です。

「みんなが、せんせいになって、３たす７のもんだいをつくってね。」とおねがいしたところ、こんなにたくさんのもんだいをつくってくれた１ねんせいです。こんなにむずかしいこともできるようになったんだなと、１ねんせいのがんばりにおどろきました。

はじめて、がっこうではちまきをつかった１ねんせい。むすぶのがむずかしいかな？ひとりでむすべるかな？はちまきをつけたら、ますますかっこよくなりました。