自ら考え 心豊かに たくましく

2月28日(水) 本日の学校風景(2)

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〈今日の献立〉
・キーマカレーライス
・キャロットソースサラダ
・おかしな目玉焼き
・牛乳

〈給食クイズ〉
 キーマカレーの「キーマ」とはどう言う意味でしょう?

    1.美味しいもの      
    2.粗いもの
    3.細かいもの
 
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2月28日(水) 本日の学校風景(1)

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 2年A組 数学の授業風景です。

 本日は学年末考査返却のため、一斉授業を行っています。

 考査返却後には、大問1や7章「箱ひげ図」の問題に触れ、先日行われた都立入試の問題を紹介しました。

 大問1では基礎的な計算問題が多く出題されることや、今年度初めて「箱ひげ図」の問題が出題されたことなどに触れ、今学習している内容が大事になってくることを意識付けました。

 また、最後の15分ほどを使って今年度の都立入試問題の大問1・2に挑戦しました!
「箱ひげ図」の問題に関しては、「簡単でした!」と。
 学習したばかりということもあり、自信満々な生徒が多かったです。いかに定着するかが勝負ですので、しっかりと復習して身につけてほしいと思います。

               ーHP担当ー

2月27日(火) 本日の学校風景(3)

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 3年C組 技術/家庭【技術分野】の授業の様子です。

 以前からお伝えしている「 プログラミング 」の授業も終盤のようです。
 文系で、しかも「情報の技術」を学んできていない私には、残念ながら担当の先生が使われている言葉、説明がよく理解できません。

 教科書P.220〜 「 双方向性のあるコンテンツのプログラミングによる問題解決 」という章(単元)を学習しているようですが・・・・。

 本日の授業には、北区教育委員会の方をはじめ、IT企業の方等4名の専門の方が加わっての授業です。
 生徒たちは、ワークシートを確認しながら、黙々と画面を操作していました。

 これからの社会・世の中を築いていく生徒たち(若い世代)に、輝く未来を託したいと感じました。

            校長:高田勝喜

2月27日(火) 本日の学校風景(2)

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〈今日の献立〉
・ご飯
・ぶりの照り焼き
・糸寒天の胡麻酢和え
・のっぺい汁
・みかん
・牛乳

〈給食クイズ〉
 ぶりは魚へんに何と書くでしょう?

1.師        2.刀        3.雪
 
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2月27日(火) 本日の学校風景(1)

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 D組 音楽の授業の様子です。

 火曜日の2・3時間目は、音楽の講師の先生との授業です。先週から「 和楽器 」に取り組んでいます。
 「 和楽器 」には、三味線、箏 ( そう = 琴 )、篠笛などがありますが、D組の授業では「箏 (そう = 琴)]を学習しています。
 
 ご覧のとおり、3階には「 和室 」があります。普段あまり使用することのない教室(部屋)なので、こうしてHPに掲載する機会がありませんでした。

 本日は、2時間続きで授業が進められています。 
 まだ新しい畳の匂いがする和室で、弦をはじく音が揃い始めると、とても気分がよくなります。
 今日の目標は「 さくらさくら 」を弾けるようにするとのこと。2時間目の終わりにはどれくらい上達しているのか楽しみですね。

             校長:高田勝喜

2月26日(月) 本日の学校風景(5)

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 先ほど、国語の授業の様子でもお伝えしましたが、先週の水曜日、2月21日に『 都立高校の「 学力検査に基づく選抜 」』が行われました。

 東京都教育委員会では「 令和6年度 都立高等学校入学者選抜 学力検査問題及び正答表 」をホームページに掲載しています。( 国語の本文は「掲載許諾申請中」のため問のみです)

 飛鳥中ホームページ右側『 学習教材コンテンツ 』に「 令和6年度 都立高等学校入学者選抜 学力検査問題及び正答表 」をリンク付けしたので活用してください。

 1・2年生は、学年末考査が終了した今、どんな問題なのか、確認してみましょう。中学校1・2年生までの学習範囲で、かなり答えることができると思います。
 そして、これからの学習の仕方を考えるヒントにもなります。一度目を通しておいてください。

 参考までに、今年度の漢字の「 読み・書き 」は以下のとおりでした。
 ( 出題の一部分のみ掲載しています )

●漢字の読み  ( )の漢字の読みがなを答える。
(1)花瓶に( 挿 )した一輪のバラ 〜
(2)主張の( 根拠 )を明確にして 〜
(3)カメラを三脚に( 据 )えて 〜
(4)展覧会に( 陳列 )される。
(5)幼い頃の( 純粋 )な気持ちを 〜

●漢字の書き ( )のカタカナ部分を漢字で答える。
(1)レンガ造りの( ヨウカン )を訪ねる。
(2)心を込めて( ソダ )てたトマト 〜
(3)ホテルの( キャクシツ )へ自分の荷物を運ぶ。
(4)駅前の( バイテン )で温かい飲み物を買う。
(5)満開の( サクラ )を眺めながら 〜

 「 漢字の読み 」は、中学校の学習範囲ですが、「 漢字の書き 」は、すべて小学校で学習したものです。1・2年生も20点満点取ることができるのでは・・・。
 
               校長:高田勝喜

2月26日(月) 本日の学校風景(4)

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 本日、2月の「避難訓練」を実施しました。

 今回は、1階給食室から出火、火災を想定しての訓練です。
 使用できる階段が限定されます。そして、今回は、「非常放送機器」を実際に使用しての訓練です。

 担当の先生から「 訓練・訓練、これは避難訓練です。」のアナウンスの後、『ファーフォーファーフォー。火事です。火事です。火災が発生しました。』と校舎内に「非常放送機器」から大音量のアナウンスが鳴り響きます。
 
 校庭に避難し、人員確認を終え、担当の先生から、「 万が一火災が起きた際、先ほどの放送が流れます。」と生徒たちと確認をしました。
 また、3月1日からの『 春の火災予防運動 』についてお話がありました。

 校庭には、10分もいませんでしたが、かなり強い風が吹いています。
 寒いというよりも、こんな風の日に火災が起きた時には、風向きを考え、避難場所を変えることの必要性も担当の先生と確認しました。

              校長:高田勝喜

2月26日(月) 本日の学校風景(3)

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 1年C組 国語の授業の様子です。

 教室のスクリーンには、漢字の問題(写真:中)が映し出されています。
 先週21日(水)に実施された都立高校の国語の試験問題です。
 漢字の読み5問・書き5問、それぞれ2点ずつの配点です。
 100点中、20点が漢字の読み・書きで出題されます。

 担当の先生から、「漢字の書きの問題は、小学校と中学校1年生から出題されるので今のみんなでも10点満点取れるのよ。苦手と諦めずに、そして、漢字の問題を侮らずに今から準備しておこうね。」と。

 その通りです。私も毎年、都立高校の問題を確認し、HPにもリンク付けしています。
 今年も都立高校の漢字の書きの問題は、小学校の学習範囲からでした。
 1・2年生の皆さん、今からでも遅くありません。小学校の漢字をしっかりと書けるように総復習をしてください。

 入試の準備だからではなく、正しく漢字が書ける、そして、PC等で漢字を間違えずに使える大人になってくださいね。

             校長:高田勝喜 

2月26日(月) 本日の学校風景(2)

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〈今日の献立〉
・ココア揚げパン
・スコッチブロス
・マセドアンサラダ
・牛乳

〈給食クイズ〉
 スコッチブロスはどこの国の料理でしょう?

     1.アメリカ
     2.オーストラリア
     3.イギリス

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2月26日(月) 本日の学校風景(1)

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 「 学年末考査 」最終日2時間目 英語のテストの様子です。

 3年生は、中学校の定期考査もこのテストで終了となります。入学試験もおおむね終え、義務教育最後の定期考査となります。どの教室でも最後まで真剣に向き合っていました。

 写真は、リスニングテスト中の様子を廊下から撮影したものです。教室内に流れるリスニング問題に集中して取り組んでいるため、扉を開けるどころか、廊下を歩くのも気が引けるほどです。

 本日は、テスト終了後、5時間目まで授業を行い、14時40目途一斉下校となります。
 成績処理等のため、本日の部活動等放課後の活動は、再登校での実施となりますので、ご承知おきください。

              校長:高田勝喜

2月22日(木) 本日の学校風景(2)

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〈今日の献立〉
・煮ぼうとう
・王子きつね和え
・おさつ(お札)ケーキ
・牛乳

 今日は、北区の「新一万円札発行カウントダウンプロジェクト」の一環で、新一万円の肖像となる「渋沢栄一」が好きだったという、煮ぼうとうやオートミール、さつまいもを使った給食を提供します!!


 〈給食クイズ〉
 渋沢栄一は北区のどこに住んでいたでしょう?

1.赤羽       2.浮間       3.王子

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2月22日(木) 本日の学校風景(1)

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 本日は、1時間目から、全学年で「 学年末考査 」を実施しています。
 1時間目:数学・2時間目:社会・3時間目:国語のテストです。

 昨日、都立高校の「 学力検査に基づく選抜 」を終えた3年生の教室は、久しぶりに多くの生徒が登校しています。
 写真は上から順に、3年A組・B組・C組の1時間目 数学のテストの様子です。
 
 本日は、3時間目までテストを実施し、給食終了後、( 12時40分目途 )一斉下校になります。

 週明け26日(月)は、理科・英語のテスト後、3時間目から5時間目まで授業を行います。

              校長:高田勝喜

2月21日(水) 本日の学校風景(1)

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 本日より、1・2年生は、「 学年末考査 」を実施しています。
 1時間目:保体・2時間目:技家・3時間目:音楽・4時間目:美術を行います。

 写真は、上から順に2年A組・1年B組・1年C組の様子です。
 1年C組は、インフルエンザに罹患している生徒が複数名いるため、広めの教室(夢あすか)を試験会場にしました。
 1年C組にかかわらず、教室の前後の扉や窓を開け、換気をおこなってのテスト初日になりました。

 3年生は、すでに11月の「 中間期考査 」で9教科を実施しているため、今回の「 学年末考査 」は、明日から2日間で5教科を行います。

 また、本日は、「 都立高校の学力検査に基づく選抜 」一般入試の日になっているため、3年生は3時間目終了後下校となります。
 1・2年生はテスト終了後、(11時50分目途)下校となります。
 給食はありませんので、予めご承知おきください。

 午後の時間を有効に活用し、明日のテストに備えてください。
 「 次から頑張る 」といった同じ反省にならないよう、今を大切に全力で取り組みましょう。

              校長:高田勝喜

2月20日(火) 本日の学校風景(4)

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 3年A組 美術の授業の様子つづき、
 授業では、真鍮製のペン皿に思い思いの図案を描いていました。
 ご覧のとおり、素晴らしい作品が出来上がりつつあります。
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2月20日(火) 本日の学校風景(3)

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 3年A組 美術の授業の様子です。

 「 けがき工芸 ペン皿 」に取り組んでいます。
 「 けがき工芸 」とは、表面に合成樹脂塗料をコーティングした銅板を、けがきペン(角ニードル)で塗膜をけがいて、銅板の輝く光沢で絵を表現する技法です。

 この時期、3年生は、入学試験や手続き・入試前の体調管理等、全員そろっての授業はなかなかできません。
 美術の授業では、写真のとおり、黙々と作品と向き合う教材が取り入れられています。

 以前からお伝えしているとおり、明日21日は、「 都立高校の一次募集・分割前期募集 」の入試日になります。
 この数か月間、明日の入試に向けて準備し、全力でやれるだけのことをやってきたことと思います。

 明日の持ち物など再度確認し、明日の朝は余裕をもって出かけるようにしてください。そして、会場に着いたら、「 焦らず・慌てず・諦めず・侮らず 」と、心の中で唱え、落ち着いて試験問題と向き合ってきてください。(美術の作品作りに向き合う仲間のように)

                校長:高田勝喜

2月20日(火) 本日の学校風景(2)

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 D組の様子です。

 写真:中「 からだビンゴ 」を使って、体の部位の名称について学習しています。
 イラストを見て、その部位の名称を記入していきます。
 「 みみ・はな・ひたい・かかと・ひじ・ひざ・・・」と。
 「 さこつ・にのうで・てのこう・・・」と少し難しい部位も。

 順番にカードを引いて、ビンゴを目指します。
 私も1枚ひかせてもらいましたが、みんなの期待に応えることができず、引いたカードは「 まゆげ 」でした。

 教室の廊下には、「2月の歌」を上手に表現したイラストが掲示されていました。

             校長:高田勝喜  

2月20日(火) 本日の学校風景(1)

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〈今日の献立〉
・カツ丼
・おひたし
・すまし汁
・牛乳

 〈給食クイズ〉

 今日のカツ丼に使った肉の部位はどれでしょう?

1.肩ロース    2.ロース      3.ヒレ

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2月19日(月) 本日の学校風景(4)

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〈今日の献立〉
・ご飯
・銀ダラの最強焼き
・おろしポン酢和え
・ばち汁
・牛乳

 〈給食クイズ〉

 西京焼きはどこの伝統料理でしょう?

1.愛知      2.奈良       3.京都

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2月19日(月) 本日の学校風景(3)

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 1年生 「 ESAT-J YEAR1 」の様子つづき、

 飛鳥中では、学級活動の時間を入れ替えて、2時間目から6時間目まで1・2年生5クラスが、「 ESAT-J YEAR1・YEAR2 」のテストを実施しています。

 写真:上、タブレット端末・ヘッドフォン・マイクの動作環境を確認しています。
 写真:中・下、いよいよテストが始まり、聞こえてくる音声を真剣に聞いています。そして、一斉に英語で何か答えています。
 「話すこと」を調査するテストなので、マイクを通して、タブレット端末に録音されます。

 こうした「スピーキングテスト」は、トライアルを含めると5・6年経ったのでしょうか? 最初に行われた「スピーキングテスト」は、周囲の声が聞こえてしまうなど、様々なトラブルがありました。

 今回のテストでは、ほぼ全員同じスピードで問題が進められているので、一斉に聞いて、一斉に答えるということがよくできていました。

 『「聞くこと」「読むこと」「話すこと」「書くこと」の4技能のうち「話すこと」の習得状況を検証し、指導の充実を図る』という目的が達成できるよう、英語の授業改善に役立ててまいります。

             校長:高田勝喜  

2月19日(月) 本日の学校風景(2)

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 1年生 「 ESAT-J YEAR1 」の様子です。

 「 ESAT-J 」については、以下のとおり、東京都教育員会の取り組みになります。
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 東京都教育委員会は、小・中学校で身に付けた英語によるコミュニケーション能力を、高校でさらに向上させるため、小・中・高校で一貫した英語教育を進めています。
 令和4年度から都内公立中学校第3学年生徒を対象に、「中学校英語スピーキングテスト(ESAT-J)」を実施します。
(注)ESAT-J = English Speaking Achievement Test for Junior High School Studentsの略称 】
  *  *  *  *  *  *  *
 そして、今年度より「 ESAT-J YEAR1 」「 ESAT-J YEAR2 」として、中学校1年生・2年生も対象となりました。

 写真は、1年A組の様子ですが、写真:中のものが一人一人に配られ、どのように進めていくか担当業者の方(複数名で対応)が説明をします。(写真:上)
 
 使用するものを除菌し、ヘッドフォンカバーを取り付けたりと・・・・。実際にヘッドフォンを装着し、マイクの位置など調整しています。(写真:下)
 厳正にテストが実施されるよう、準備にかなり時間をかけていました。 

              校長:高田勝喜
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