５月２４日（火） 運動会練習 （３年生）
２時間目は、３年の全員リレーの練習。 走る順番を確認し、入場から通して行いました。今日の結果をクラスに持ち帰り、本番に向けて走順を考え、作戦を練ります。 ３時間目は、入場行進の練習。 姿勢・腕の角度・足の高さや顔の角度など、ひとつひとつチェックしました。見る人に感動を与えられるパフォーマンスを目指して取り組みました。 ー３学年ー 
５月２４日(火) ３学年運動会学年練習
上写真：全員リレー練習 下写真：行進の練習 ３年生らしく迫力のある全員リレーでした。また、さすが３年生！ 行進も立派でした。 本番が楽しみです。 副校長 井上 ５月２３日（月） 運動会準備 〜第１回色別会議〜
○ 駅伝種目：AJINOMOTO施設を周回 ○ 稲付X：屋上・・・（ 写真：上 ） ○ 男子綱引き：体育館・・・（ 写真：下 ） ○ 女子棒引き：体育館 ○ 色別対抗リレー：多目的室 ○ 小学生交流種目：新校舎多目的室 とても、暑い時間帯でしたが、皆よく頑張っていました。 副校長 井上 ５月２０日（金）本日の授業風景(2)
今週から運動会の練習が始まり、体力的にも疲れているかと思います。 でも、どの学年も授業はしっかり受けられているようです。 写真は、上から順に3年生、1年生、2年生の授業の様子です。 今日も、放課後練習がありますが行事と授業のメリハリが大切ですね。 副校長 井上 ５月１７日（火） 中央委員会
稲付中学校では、生徒の自治活動として生徒が主体となって稲中をよりよくするための活動をしています。 今回の中央委員会では、稲付中ですでに決まっている携帯電話・スマートフォンの使用ルールに、さらに１つ付け加える話し合いをしました。 議論は予想以上に白熱し、活発な意見交換が行われました。ここで決まったことが職員会議で議題に上がり、承認されるか話し合われます。 学校をよりよくするための活動として素晴らしい中央委員会でした。 −生徒会担当ー ５月１６日（月） 本日の授業風景 （３） ５組
「 双眼実体顕微鏡 」 を使い、ミジンコの観察をしました。 水中で活発に動くミジンコをスポイトで吸い取り、シャーレにのせて観察しました。 「 双眼実体顕微鏡 」 では立体的に観察対象を見ることができます。 活発に動くミジンコに興味を持ち、観察を行うことができました。 また、ミジンコ以外にも、葉や藻などを観察することができました。 ５組担任 ５月１４日（土） 土曜授業 （２）
本日は、 「 スクールコンサート 」 があり、バグパイプの生演奏を聴きます。 その事前指導のため、 「 世界に誇る日本の心 」 （ 内容項目４−(９) 愛国心 ） という題で授業が行われました。 グローバル化するこの社会で相互の理解が重要だと言われています。しかし、その理解を進めるためには、まず自国の文化を理解することが必要なのかもしれません。 実りある時間となったでしょうか。 −２学年ー ５月１３日（金） 本日の授業風景 ５組
美術では、粘土で器をつくる授業を行いました。 器の形をつくる際、厚さを保つことや、ひび割れをなおすことに懸命に取り組み、オリジナルの作品を仕上げることができました。 今後、焼きの作業を経て作品が完成します。 完成が待ち遠しいです。 ５組担任 ５月１１日（水） 本日の授業風景（１）
体育の授業では、運動会に向けて大縄跳びに取り組んでいます。 ご覧のとおり、体育館の２階スペースを活用して練習しました。 今年の運動会で１０回跳ぶことを目標に練習に励みました。 縄の回し方や列の並び方、跳ぶタイミングなど、１つ１つのことをその都度確認して取り組むことができました。 ー５組ー ３学年 数学の課題について
連休中の課題 （ ３学年：数学 ） を掲載しました。 配布文書、３学年のところからご覧いただけます。 連休明けの５月２日（月）にこの内容のテストをしますので、ご確認ください。また、春季考査の範囲になっている標本調査の確認テストも行います。勉強しましょう。 ３学年 数学科 齋藤 4月27日（水） 本日の授業風景 ―5組―
所属している学校、学年、委員会、係りなどの情報を書き込みました。 どのようにバランスを整えたらよいか、わかりやすいかなどをよく考えながら作ることができました。 現場実習では挨拶の時にできあがった名刺を渡すこととなっています。 ―５組担任― ４月２３日（土） 公開授業の様子（３年生）
「 多項式 」 の単元です。乗法公式の作り方を学習しました。 公式は暗記するものではなく、自分で作るものです。先生から公式の作り方が丁寧に説明されていました。 ー３学年ー ４月２３日（土） 公開授業の様子（２年生）
「 生物の体と細胞 」 の単元です。 単細胞生物と多細胞生物の観察で、微生物を探して顕微鏡で観察しスケッチしました。単細胞生物は肉眼では見えないので、探すのは難しかったようです。ミジンコなどの多細胞生物を上手にスケッチしていました。 ー２学年ー ４月２２日（金） 本日の授業風景
美しく自分を染めあげて下さい。詩人で有名なサトウハチローさんの詩を題材としている教材です。 理想を求め、積極的に力強く、人間らしい誠実な生き方を求めようとする心情を育むことをねらいとしています。 佐藤陽子先生の発問に一生懸命考えている姿が印象的でした。 −１学年ー ４月２２日（金） 避難訓練の様子（３年生）
緊急地震速報が流れ、机の下に身を隠しました。その際は必ず頭を隠すこと、机が倒れないように机の脚をおさえることが大切です。 その後、避難経路の確認をしました。ドアの近くの人は、できるだけドアを開けて避難経路を確保することが大切です。今回は避難はせず、教室で経路を確認しました。 また、熊本の震災で犠牲になられた方々に哀悼の意を表し、１分間の黙祷を行いました。 ３年副担 稲橋 ４月２２日（金） 本日の授業風景 ５組
写真は、指揮・拍子の課題に取り組んでいる様子です。 ２拍子・３拍子の腕の振り方を練習した後、ピアノの演奏に合わせて指揮の練習を行いました。 腕を大きく振るということを意識し、楽しみながら２拍子・３拍子の違いを感じることができました。 ５組担任 ４月２１日（木） 本日の授業風景（２）
Ｘクラスの本時の目標は、 「 単項式の除法ができるようになる 」 ことです。 齋藤先生からの説明、例題を解いた後、各自で問題に当たります。ここでは鈴木先生と齋藤先生が個別指導をおこないます。 同じく 「 数学Ｙクラス 」 は、「 乗法と除法の混じった計算ができるようになる 」 です。 白杉先生の解説の後、生徒が解答を板書。（ 大変よくできました！ ）こちらの授業もその後、個別指導を行っていました。きめ細かい個別指導がされるところに少人数授業の良さがあります。 どちらの授業も目標の 「 〜ができるようになる 」 は、達成できたようです。 こういった計算問題は、授業で理解したことをそのままにしないで、問題を解くという形で定着していくことが大切です。 「 授業ではできたのに 」 にならないように、もう一度類似問題をやってみる。家庭学習の出番ですね。 −２学年ー 4月21日 １年生給食準備
４月２０日（水） 本日の授業風景
５０ｍ走のタイムを計っていました。 タイムが読み上げられ、伸びていることがわかると喜びの声も聞こえました。 今日の１時間目からは、身体測定があり、４時間目には５０ｍ走と、自分の成長が数字で感じらる日になったのではないでしょうか。 なお、体力テスト （ 体力測定 ） は、６月１０日（金）実施予定です。さらに、記録が伸びるよう体力づくりに心掛けてください。 −２学年ー ４月１９日（火） 本日の授業風景（２）
今日は 「 時差の求め方 」 をテーマに授業をしていました。 いきなり時差を求めるのではなくて、段階を踏みながら時差の求め方を身に付けるという方法で授業が展開されていました。 外国の地理のイメージがわきづらい生徒には、「 世界地図 」 や 「 地球儀 」 を使うなど、子どもたちは視覚的にも魅かれていたようです。 ー２学年ー |
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