１年３・４組 数学 （ 少人数 ） の授業の様子です。

　２クラスを習熟度別に３グループに分けて授業を行っています。　本日は、すべてのグループにお邪魔しました。　いずれも 『 資料の散らばりと代表値 』 を学習していますが、あまり聞きなれない単元名かもしれません。

　例えば、あるテストの平均点が、Ａ組・Ｂ組とも５０点だったとします。　しかし、平均点は同じでも、個々の得点分布まで同じとは限りません （ むしろ平均点が偶然一致したのであって、細かい分布は違っているものです ）。

　そうした資料の分布の様子を調べるために、資料をどのように整理したらよいかを考える単元です。　資料中に数多くある個々の値の合計を出したりもするので、授業には計算機を持ってくることになっています （ 写真・下 ）。

　この単元は、現在２年生が学習している 『 確率 』 や、３年生で取り上げる 『 標本調査 』 にもつながるので、しっかり押さえておく必要があります。　それなのに、まさか計算機を忘れてきたなどという人 … いないでしょうね？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄