３年１・２組 数学 （ 少人数 ） の授業の様子です。

　２クラスを習熟度別に３グループに分けて授業を行っています。　すべてのグループで、これまで学習してきた大きな単元 『 三平方の定理 』 の学習も、いよいよ終盤にさしかかっていました。

　木村先生グループ （ 写真・上 ） では、三平方の定理を利用して、円錐や角錐の体積を求める問題に取り組んでいます。　まず木村先生から 「 問題になっている円錐の見取図をかいてください 」 と指示が出ました。

　それを聞いて 「 えっ！　見取図って何だっけ？ 」 と戸惑っていた○○さん。　さらに木村先生の 「 円錐の体積の求め方を答えてください 」 との質問に、即答できなかった△△くん … 。

　いずれも、１年生の 『 空間図形 』 で学習したはずですよね？　思い出せましたか。　人間の記憶は、ほうっておくと薄れていってしまいます。　ぜひこういう機会に、改めて既習事項の記憶も鮮明にしておいてください。

　「 記憶 」 といえば、その○○さんに対して木村先生が、「 あなたは１年生のときに円錐の見取図を見て 『 サンタクロースの帽子みたい 』 と喜んでいたはずですよ 」 と指摘されていました。　木村先生の記憶力、おそるべし！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄