今日から学校生活がリスタートしました。　夏休みに入る前に私が話した 【 ３つの落とすな 】 は、しっかり守れたでしょうか。　何より 「 命 」 を落としたり、その危険にさらされたりした人がいなかったことは幸いです。

　ただし、「 品格 」 については、身だしなみに関することで先生の指導を受けた人がいると聞いています。　本日は直して登校してきたようですが、そうした自らの品格をおとしめるような行為は、今後二度としないでください。

　もう一つの 「 落としてはいけないもの 」 ＝ 「 学力 」 は、どうだったでしょうか？　１０日間にわたって行われた ＳＳＩ （ サマースクール稲付 ） には、各学年とも連日多くの人が参加して学習に励んでいました。

　また、街中では、塾の夏期講習に通うという人にも出会いました。　結果はすぐに出ないかも知れませんが、夏にまいた学力の種は、秋には必ず芽を出し、冬から春にかけて花を咲かせるに違いありません。

　さて、その学力について、ぜひ次の長期休業である冬休みまでは、学力向上を最優先に考えて学校生活を送ってほしいと思います。　２学期制の北区では、学期の境があるとはいえ、夏休みと冬休みの間は約４ヶ月間あります。

　これは、連続して送る学校生活としては、年間で最も長い期間です。　そして、その間、３年生には修学旅行がありますが、運動会や合唱コンクールといった、全校体制で取り組む大きな学校行事はありません。

　だからこそ、私は、当たり前のように繰り返される日常の中で、学力向上に努めてほしいと願うのです。　といっても、特別なことを期待しているわけではありません。

　言うなれば、「 授業で学力を上げる 」 ということです。　それも、決して難しいことではなく、誰にでもできる簡単なことです。　特に教室での授業中、今から教える３つの習慣を実行するだけで、学力は確実に上がります。

　まず一つ目は、「 授業中、常にペンを持つ 」 という習慣です。

　鉛筆、シャーペン、ラインマーカーなど何でも良いので、授業中は常に何かしらのペンを手にしてください。　そして、ノートをとるだけでなく、重要なことをメモしたり、マーカーで印を付ける習慣をつけるのです。

　二つ目は、「 授業中、元気な声を出す 」 という習慣です。　先生の質問に答えるときはもちろん、教科書を音読するとき、「 はい 」 という返事をするときなども、意識して大きく元気な声を出すようにしてください。

　三つ目は、「 顔を上げて授業を受ける 」 という習慣です。　教科書を見たりノートやメモを取ったりしているとき以外は、常に顔を上げて先生のほうを見るようにしましょう。　机に突っ伏したりするなど、論外です。

　「 ペンを持つ 」 「 元気な声を出す 」 「 顔を上げる 」 　以上の３つに共通しているのは、「 授業に対する前向きな姿勢 」 です。　したがって、それらを意識するだけで、授業を能動的に受けられるようになります。

　授業を能動的に受ければ、同じ授業でも受け身で過ごした５０分間に比べ、吸収できる知識の量は増え、理解の度合いも深まります。　ですから、簡単な３つの習慣を実践するだけで、学力は確実に上がるのです。

　では、Ｐｌｅａｓｅ　ｒｅｐｅａｔ　ａｆｔｅｒ　ｍｅ．　学力を向上させる３つの習慣を、みんなで復唱してください。　【 ペン持て。　声出せ。　顔上げろ。】　… ４ヶ月後には、すべての稲中生が、すべての授業で実践できていることを願います。