１年２組 数学少人数授業の様子です。

　「 １次方程式の利用 」を学習しています。
　『 本時のねらい 』は、「 過不足に関する方程式を立てることができる。」です。

　教科書にある問題を解いていきますが、指名された生徒が自分の考えを黒板に書き、それをもとにして解説していきます。（ 写真：中 ）

　同じケーキを何個か買うのに、５個買うためには１５０円足りず、４個買うには８０円余ります。ケーキ１個の値段と所持金を求める問題です。

　同じクラスの生徒の解説を真剣に聞いています。（ 写真：下 ）
　新学習指導要領では、「 主体的・対話的で深い学び 」（ アクティブラーニング ）が求められています。
　先生の一方向的な講義形式からの脱却が必要とされています。数学の授業では、ICTの活用と上記のような学習形態をとり入れ、生徒たちが、自ら学びに向かう力を育てています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜