２時間目 １年３組 国語の授業の様子です。

　『 故事成語 』 について学習しています。
　本時の学習のめあては、「 いろいろな故事成語を知る。丁寧な作品を作る。」 です。各自が調べてきた 『 故事成語 』 を紹介するためのまとめの時間です。
　黒板には、「 下書き１５分・清書１０分・色ぬり５分・・・・レイアウト・レタリング・・・。」とこの時間に行う内容とおおよその目安の時間が記されています。
　「 レイアウトやレタリング 」 という言葉は、美術で学習済みです。美術で学習したことを活かせるといいですね。

　写真：下は、すでに学習を終え、廊下に掲示されている１年１組の作品です。
　どれも丁寧に仕上げられていて、読むのが楽しみです。
　ぜひ、友達が調べた 『 故事成語 』 を一つでも多く、覚えるようにしてくださいね。

　　矛盾・推敲・漁夫の利・背水の陣・登竜門・蛍雪の功・塞翁が馬
　　逆鱗に触れる・朝三暮四・虎の威を借る狐・四面楚歌・・・etc　

　どのような故事に由来するか、どんな意味か分かりますか？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜