１年３組・理科の授業の様子です。　担当は、森山先生です。

　理科の学習評価の観点には、「技能」という観点があります。　観察や実験における正しい手順、必要な器具・薬品の扱い方、資料の作成方法などが、しっかり身についているかどうかを問われる観点です。

　顕微鏡や天秤（てんびん）の使い方、気体の性質の調べ方、グラフのかき方など、習得するべき「技能」はたくさんあります。　本日は、それらの一つ、ガスバーナーの使い方に関する実技テストを行っていました。

　あらかじめ、テストの項目と配点を記したプリントが配られました。　全部で８つの項目（手順）があり、重要度により配点も違います。　その項目の中に【 点火に使ったマッチの本数 】 がありました。

　確かにそういわれて見てみると、まずマッチに火をつけることから苦労している人もいるようです。　最近は日常生活の中でマッチを使用する機会が減ったので、やむを得ないことかもしれませんね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄